展板一：非凡十年看法治
党的十八大以来的十年，我们党始终坚持以人民为中心，把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到依法治国全过程。
这十年，从制定个人信息保护法，到修改消费者权益保护法，再到编纂民法典，不断完善的法律体系让人民群众的各项权益有了更坚实的保障。
十年来，共有205件次法律草案在中国人大网上公开征求意见，参与人次超119万，提出的意见有350多万条，我国的每一部法律都满载民意，曾经的“立案难”变成“有案必立、有诉必理”。
制定“权力清单”和“责任清单”，厘清政府权力边界，随着法治政府加快建设，越来越多的“马上办、网上办、一次办”让群众办事越来越便利。
“板凳法庭”将矛盾纠纷化解在百姓家门口，阳光议事厅助推社区“微治理”，“法律明白人”成为法治乡村建设的有生力量，尊法、信法、守法、用法、护法日益成为人们的共同追求。
(1)建设法治中国护航美好生活。请结合材料并运用所学知识进行分析。
展板二：十年成就展创新
十年间，我国成功跻身创新型国家行列，全球创新指数排名从第34位提升到第11位，国家自主创新示范区从3个增加到23个,高新技术企业数量从4.9万家增加到33万家；国有企业聚焦自主可控，攻克了一批关键核心技术“卡脖子”问题；“金牌工人”许振超通过自学成为“桥吊专家”，先后6次打破集装箱装卸世界纪录；从工厂车间到田间地头，再到城市的大街小巷，一个个色彩斑斓的创新梦想，在不舍寸功中开花结果，在日夜坚守中可感可及……
(2)请你列举近些年我国在各领域取得的创新成就。（至少三项）
(3)为加快进入创新型国家前列和建设世界科技强国，请提出你的建议。
展板三：泉城“商量”悟民主
2022年济南市政协创办的协商民主全媒体平台“商量”至今已进入第5个年头，已经成为全国地方政协协商民主建设的品牌。
“商量”上接天线、下接地气，为老百姓喜闻乐见，这就是协商民主在济南的具体化。”济南市政协主席雷杰这样阐述创建“商量”平台的初衷。
对此，小齐同学说：“只有参加协商活动，才是参与民主生活的表现。参与民主生活就是想怎么做就能怎么做。”
(4)运用所学知识，请对小齐同学的观点进行评析。
展板四：精神谱系论文化
中央宣传部梳理了一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神有：建党精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神、北京冬奥精神、焦裕禄精神……这些精神集中彰显了一代又一代中国共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的奋斗精神、伟大的中华民族精神。
(5)谈谈你对中国共产党人精神谱系的理解。
支撑“中国精神”的是一种先进的中国文化，是一种要让民族挺起脊梁的价值追求与觉醒。“中国精神”的培育在于文化的自觉与自信，“中国精神”的成长在于中国文化的自强和国家的和平崛起。
(6)运用所学知识，说明如何坚定文化自信，建设社会主义文化强国。
展板五：青春献党我来讲
“青春向党奋斗强国”，请根据自己对“奋斗”一词的理解，讲理想、讲抱负、讲对伟大祖国的美好祝愿，为党的二十大擘画蓝图增光添彩。
(7)请以“青春向党奋斗强国”为主题拟定一个演讲提纲。（不少于80字，不要出现个人相关信息，）
【成长的喜悦和烦恼】
在以“奏好青春成长曲”为主题的班会上，同学们发表了许多青春感言，下面是其中的一则。
| 感言：青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。 |
读完感言，同学们讨论了下列问题。
①青春给我们带来了哪些喜悦和力量?
②青春给我们带来了哪些困惑和烦恼?
(1)请结合自身体验，回答上述问题。【学会独立思考】
下面是明明分享的自己和妈妈之间的一段对话。
| 明明：妈妈，我去上学啦! 妈妈：你穿这样去上学会不会不太好? 明明：你懂什么，这肩头的铆钉和膝盖的破洞，都是当下最流行的元素，这叫“酷”! |
(2)明明所理解的“酷”是什么?
(3)有人说明明的这种做法是独立思考的表现，请你运用所学知识批驳这一错误观点。
【做会思想的苇草】
2024龙年春晚吉祥物“龙辰辰”不仅在造型中融入龙脊结构、龙腹纹等陕西文化元素，其生产还凝聚了秦巴山区劳动者的心血，处处体现着创新和创造的智慧。为培养同学们的创新创造能力，七年级(1)班开展了以“青春的创造”为主题的班会。
(4)请任选一位同学的行为，说出他(她)的行为所体现的青春期的思想和精神，并说说培养这种思想和精神我们应该怎么做。
民主作为人类政治文明发展到一定阶段的产物，不仅体现着一个国家的制度形态，更彰显一个国家深层的价值追求。
[认识人民民主]青海省某市推行村民说事制度，在具备条件的行政村设立村民说事点，召开村民说事会，由村干部组成工作小组，每周定期与群众通过聊天拉家常的方式，让群众就近“说事”。说事点通常设在村民居住集中、往来方便的地方，如小卖部、助农代办点、村广场等。村民在这里说的“事”都被如实记录下来。村民说事会提出问题后，由村党支部和村委会提出初步意见，再提交说事会进行决策。村民说事会议办理的事项以及办理情况全部公示并全程接受群众监督。
(1)材料表明，人民民主的真谛是什么?[感受人民民主]人民民主是一种全过程的民主，其精髓就在一个“全”字。
| 参与主体“全” | 从四川106岁老人第18次投票，到刚满18周岁的学生第一次行使选举权。全过程人民民主切切实实让人民群众时刻都感受到自己是国家的主人。 |
| 制度保障“全” | 从人大代表坚持问需于民、问计于民，到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题……完整的制度程序和完整的参与实践，使全过程人民民主扎根在中国大地。 |
| 参与环节“全” | 人民始终“在场”，参与到选举、立法、治理、监督等各个环节中去， 一个环节都不能少。有地方说，说了有人听，听了有反馈，人民的利益要求既能畅通表达， 也能有效实现。 |
材料一：今年5月，全国人大代表、政协委员汇聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育，防疫、就业、粮食能源安全等群众最为关切的问题。
材料二：某校在民主教育活动中，既传授民主相关知识，又开展民主体验活动。同学们有的收集体现民主制度的图片，有的参与民主辩论会，有的参与“校长小助理”选举，有的拨打市长热线反映校园周边环境存在的问题……，“我们的民主意识慢慢增强啦！”同学们高兴地说。
（1）材料一表明，我国社会主义民主有什么特点？
（2）结合材料一回答，保障我国人民当家作主的根本政治制度是什么？
（3）作为现代社会的公民，应如何增强自己的民主意识？
◆“苦恼的我”留言说：在班里，我一个朋友也没有，每当看到其同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心就会感到十分孤独。
(1)你认为“苦恼的我”怎样才能找到朋友，摆脱孤独？
◆“放飞自我”留言说：生活中总有一些场景，让我左右为难，究竟哪些才是真正的友谊呢？请你帮他判断。
①午餐的时候，朋友把从家里带来的美食分给我一半。
②上课老师提问，我回答不出来，朋友在下面悄悄提醒我。
③朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
④朋友认为我是他的好朋友，所以不允许我与其他朋友交往。
⑤我做了错事，朋友一边批评我一边帮我。
(2)你认为哪些场景中的朋友属于真朋友，并说明理由。（请把场景对应的序号写在下面）
◆“小叶子”留言说：我发现中华优秀传统文化中有很多关于友谊的表达，对我们认识友谊呵护友谊有许多启发。请你帮助她完成下列任务：
古语诗词 | 探究问题 |
| A.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。” B.“投我以桃，报之以李。”《诗经•大雅•抑》 C.古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” | ①竞争必然伤害友谊。这种观点是否正确，理由是什么？ ②朋友的影响力很大。结交什么样的朋友对我们是有益的？ ③怎样理解友谊是平等的、双向的？ |
(4)请从右栏“探究问题”中任选其一并作答。
①是缺乏社会责任感的体现
②是正确行使监督权的表现
③表明他有序参与民主生活
④体现他依法履行公民义务
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
| A．直播带货体现政府工作人员行使行政职权 |
| B．直播带货进一步扩大了网民的民主权利 |
| C．网民纷纷购买是积极参与民主生活的表现 |
| D．直播带货反映政府的宗旨是为人民服务 |
8 . 毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生计，一生认真履行义务，主动承担社会责任，袁隆平无愧侠之大者、国之仁士。回答下列小题。
1．为了支援抗美援朝战争，1952年，袁隆平凭着一腔爱国热情报名参军。袁隆平的举动（ ）①是积极履行依法服兵役义务的表现 ②体现参军可获得荣誉和奖励
③说明服兵役就必须放弃读书和学习 ④是为了保卫祖国、抵抗侵略
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| A．增强权利意识、依法行使权利 |
| B．维护粮食安全只是政府的职责 |
| C．要以实际行动维护国家安全 |
| D．要履行维护国家荣誉的基本义务 |
①网络不是法外之地，网络言论也要守法
②张某在行使言论自由的权利
③公民要坚持权利和义务相统一
④张某违反刑事法律，受到了刑罚处罚
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
①遵守宪法和法律，法律禁止做的坚决不做
②违反法定义务的行为均要承担刑事责任
③严格执法，严厉打击违法行为
④实施法律所禁止的行为会受到法律制裁
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①：四幅图片共同说明生活中的创新
②：四幅图片说明了国家重视创新，积极营造“四个尊重”的氛围
③：①③表明创新是一种生活方式，让我们体验别样的精彩人生
④：④图片体现了对他人知识产权的侵犯，是不尊重创造的表现
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①国家利益是人民利益的集中表现 ②国家利益反映广大人民的共同需求
③国家利益至上 ④维护国家利益最终受益的是广大人民群众
| A．②③④ | B．①②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
