1 . 下列实验装置能达到实验目的的是

A．配制0.10mol/L的食盐水	B．制备少量Fe(OH)2
C．证明氧化性Cl2>Br2>I2	D．验证NaHCO3和Na2CO3的热稳定性

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 下列实验装置不能达到实验目的的是

A．装置①用于比较碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性

B．装置②用来验证钠和水反应是否放热

C．装置③闻气体的气味

D．装置④若气球膨胀，证明可与NaOH反应

3 . 下列实验操作设计不能达到实验目的的是

A	B	C	D
演示喷泉实验	比较Na2CO3和NaHCO3的热稳定性	观察纯碱的焰色试验	制备氨水

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 下列实验装置能达到实验目的的是

A．图①用于观察钾元素的焰色

B．图②用于实验室制备

C．图③用于验证和水反应是否放热

D．图④用于比较和热稳定性

5 . 某化学小组进行热稳定性实验，并检验部分分解产物，装置如图所示。

回答下列问题：
(1)仪器B的名称是________________。
(2)连接装置后，首先应检查装置的________________。
(3)加热后，当C中出现________________的现象时，证明有生成。
(4)持续加热较长时间后，经检验，试管A中残留固体是，则受热分解的化学方程式为________________________________。由此可得，热稳定性：________(填“>”或“<”) 。

7 . 实验室“含氧酸盐”药品柜中有2瓶失去标签的白色粉末状固体试剂，同学们根据旁边摆放的药品推测其可能为Na₂CO₃和NaHCO₃，并展开讨论，设计实验方案来检验和鉴别。请联系讨论过程实录，完成填空：
小温同学：首先应该验证阳离子，可以通过________试验来排除K、Ca等元素的可能。
小瑞同学：然后可以取适量固体于试管中，称重，然后加热，冷却后再称重，若前后两次质量没有变化，说明是Na₂CO₃，否则就是NaHCO₃。
小安同学：不一定，如果Na₂CO₃受潮生成结晶水合物。受热时也会分解产生Na₂CO₃和H₂O，但不会产生CO₂，所以你的方案还得在加热装置后面加一个盛有________的试管。
小乐同学：加热太麻烦了，不如称取等质量固体于试管中，同时倒入足量等体积等浓度盐酸，看哪边反应更剧烈，产生气体既快又多的是________。
小柳同学：两个反应都很剧烈，不容易看出来！应该分别配制较稀的溶液，然后将稀盐酸逐滴滴入，一开始无明显现象，后来产生较多气泡的就是________。
小文同学：其实只要有水和天平就行了，分别称取等质量的固体，分别加入适量的等量的水，看溶解情况就行，因为Na₂CO₃的溶解度更________(填“大”或“小”)。
小龙同学：称重也麻烦的，直接取样加水溶解，pH试纸蘸一下，对照比色卡即可，因为Na₂CO₃溶液的碱性更________(填“强”或“弱”)。
小虹同学：测溶液酸碱性这个方案好，但要注意________，否则可能得到相反的结果。
小塘同学：那如果只有蒸馏水和试管，没别的试剂和仪器，能鉴别不？
小苍同学：可以用手感知啊！方案就是________。
小松同学：这个方案倒是最简单，但是前提是这两瓶试剂已经确定是Na₂CO₃和NaHCO₃。

8 . 某校化学兴趣小组，通过下列装置探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性，设计如下的探究方案，请你参与并完成该探究方案。
提出假设：碳酸钠或碳酸氢钠加热分解时可能有二氧化碳生成。

(1)设计实验：①利用如图装置分别对一定量的碳酸钠和碳酸氢钠进行加热；②为了检验二氧化碳的生成，试管B中应加入的物质是__(填“澄清的石灰水”或“氢氧化钠溶液”)。
(2)现象与结论：同学们发现只有在加热碳酸氢钠时，试管B中才有气泡产生且有__(填沉淀颜色)沉淀生成，说明碳酸钠的热稳定性__(填“>”或“<”)碳酸氢钠的热稳定性。
(3)某同学在探究碳酸氢钠的热稳定性时，称取了8.4g碳酸氢钠，充分加热，请你计算理论上可产生二氧化碳气体的体积(标准状况)为__。

9 . 用如图所示实验装置进行相关实验探究，可以达到探究目的的是

A．装置甲：制备胶体

B．装置乙：比较和的热稳定性

C．装置丙：制备少量

D．装置丁：对实验室制备的除杂净化