1 . 小明在家清洗餐具时发现下水道堵塞,小明爸爸请来的家政师傅拿出几包白色粉状管道疏通剂(如图) ,取部分投入管道并倒入适量水,只见管道中的水上下翻滚,并产生大量泡沫,用工具在管道内搅动几下,管道即通。好奇的小明与化学兴趣小组同学利用剩余的管道疏通剂开展探究活动。
【查阅资料】该管道疏通剂中过碳酸钠的化学式为2Na2CO3·3H2O2,白色晶体,加入水中,剧烈反应并产生气体;香精只起除臭作用。
【理论推测】 兴趣小组的同学们根据所学知识和资料信息推测该气体为氧气。
【实验验证】 同学们选择下列实验装置开展验证实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/9/5/3318132135747584/3318248771698688/STEM/abee45fa7b624eb0b6dbd9bd81d0f3eb.png?resizew=232)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/9/5/3318132135747584/3318248771698688/STEM/e721cc636ab04e75b6802b129e59e11b.png?resizew=325)
(1)疏通剂与水反应剧烈,你认为应选择_______ 作为发生装置( 选填“A”或“B”)。
(2)利用装置C收集一瓶气体,将带火星的木条伸入其中,现象为_______ ,证明小组同学的推测正确。
【深入探究】 为检验疏通剂与水反应后剩余溶液中溶质成分,兴趣小组开展了下表所示的探究实验。( 提示:氯化钙溶液呈中性)
(3)请完善下面的表格。
讨论与分析实验步骤②中不能使用氢氧化钙溶液的原因可能是_______ 。
【交流反思】
(4)下面是管道疏通剂的作用原理,你认为正确的是_______ 。
A.氢氧化钠溶于水放出热,促进管内油脂与其反应。
B.氢氧化钠能使有机残渣快速腐蚀,加快管道疏通。
C.管道疏通剂与水反应产生大量氧气,疏散堵塞物。
(5)经探究,过碳酸钠与水反应生成了碳酸钠和过氧化氢;过氧化氢在碱性条件下快速分解,其化学方程式为_______ 。
【查阅资料】该管道疏通剂中过碳酸钠的化学式为2Na2CO3·3H2O2,白色晶体,加入水中,剧烈反应并产生气体;香精只起除臭作用。
【理论推测】 兴趣小组的同学们根据所学知识和资料信息推测该气体为氧气。
【实验验证】 同学们选择下列实验装置开展验证实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/9/5/3318132135747584/3318248771698688/STEM/abee45fa7b624eb0b6dbd9bd81d0f3eb.png?resizew=232)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/9/5/3318132135747584/3318248771698688/STEM/e721cc636ab04e75b6802b129e59e11b.png?resizew=325)
(1)疏通剂与水反应剧烈,你认为应选择
(2)利用装置C收集一瓶气体,将带火星的木条伸入其中,现象为
【深入探究】 为检验疏通剂与水反应后剩余溶液中溶质成分,兴趣小组开展了下表所示的探究实验。( 提示:氯化钙溶液呈中性)
(3)请完善下面的表格。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取适量该疏通剂于烧杯中,加少量水,触摸烧杯外壁。 | 烧杯外壁发烫 | 疏通剂加入水中会 |
②取少许实验①的溶液于试管中,滴加过量的氯化钙溶液,静置,观察现象。 | 溶液中溶质含有Na2CO3 | |
③ | 溶液变红 | 溶液中溶质含有NaOH |
【交流反思】
(4)下面是管道疏通剂的作用原理,你认为正确的是
A.氢氧化钠溶于水放出热,促进管内油脂与其反应。
B.氢氧化钠能使有机残渣快速腐蚀,加快管道疏通。
C.管道疏通剂与水反应产生大量氧气,疏散堵塞物。
(5)经探究,过碳酸钠与水反应生成了碳酸钠和过氧化氢;过氧化氢在碱性条件下快速分解,其化学方程式为
您最近一年使用:0次
2023-09-05更新
|
78次组卷
|
2卷引用:四川省绵阳南山中学2023-2024学年高一上学期开学考试化学试题
名校
解题方法
2 . 某兴趣小组的同学们利用如图所示的装置对CO还原Fe2O3粉末的实验进行探究(固定装置略)。
\
【查阅资料】CO能溶于铜液。
(1)按如图连接装置A−E,在装入试剂前,先___________ 。
(2)写出装置B中反应的化学方程式___________ 。
(3)通入CO2一段时间后,先点燃___________ 处酒精喷灯(填“A”或“D”)。
(4)反应一段时间后,能证明CO与Fe2O3反应的实验现象:___________ ;写出装置D中反应的化学方程式___________ 。
(5)某同学认为该装置有缺陷,需在装置E后再连接装置F,其目的是___________ 。装置E、F的接口连接顺序:a连接___________ (填“b”或“c”)。
\
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/23/8d6e891f-b05d-466f-ba4b-23065d8e6cf8.png?resizew=472)
【查阅资料】CO能溶于铜液。
(1)按如图连接装置A−E,在装入试剂前,先
(2)写出装置B中反应的化学方程式
(3)通入CO2一段时间后,先点燃
(4)反应一段时间后,能证明CO与Fe2O3反应的实验现象:
(5)某同学认为该装置有缺陷,需在装置E后再连接装置F,其目的是
您最近一年使用:0次
名校
解题方法
3 . 某化学兴趣小组在整理实验室时发现失去标签的两瓶无色溶液,已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸,另一瓶是氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液。请你和同学们一起完成探究活动(每种方案或实验的1、2号试管中,都事先分别加入等量的上述两种无色溶液);
探究一:鉴别酸溶液与碱溶液
【设计实验】
(1)为鉴别哪一瓶是酸溶液,哪一瓶是碱溶液,小明设计了下图所示的四种方案,方案不可行的是___________(填字母序号)。
探究二:探究两瓶溶液的溶质成分
【提出问题】两瓶无色溶液的溶质成分各是什么?
【设计实验】小华为鉴别两瓶溶液的溶质成分,分别向1、2号试管中加入的试剂及实验现象如下表所示:
【获得结论】
(2)1号试管中的溶质是___________ (填写化学式);以上四个实验中,只根据其中一个实验的现象即可证明2号试管中原溶液为氢氧化钠溶液的是___________ (填实验序号)。
【讨论质疑】
(3)小强对实验二2号试管中产生白色沉淀现象提出质疑,大家一致认为2号试管中的原溶液已变质,则变质的化学方程式为___________ 。
探究三:探究氢氧化钠溶液变质后溶质的成分
【提出问题】氢氧化钠溶液变质后溶质的成分是什么?
【猜想假设】猜想一:NaOH、Na2CO3;猜想二:Na2CO3
【设计实验】
(4)请完善下面的表格。
【反思评价】
(5)小明认为可用Ba(OH)2溶液代替步骤一中的BaCl2溶液进行实验,大家一致认为此方案不可行,理由是___________ 。
探究一:鉴别酸溶液与碱溶液
【设计实验】
(1)为鉴别哪一瓶是酸溶液,哪一瓶是碱溶液,小明设计了下图所示的四种方案,方案不可行的是___________(填字母序号)。
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
探究二:探究两瓶溶液的溶质成分
【提出问题】两瓶无色溶液的溶质成分各是什么?
【设计实验】小华为鉴别两瓶溶液的溶质成分,分别向1、2号试管中加入的试剂及实验现象如下表所示:
实验序号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 | |
所加试剂 | 镁条 | BaCl2溶液 | CuCl2溶液 | Na2CO3溶液 | |
现象 | 1号试管 | 产生气泡 | 产生白色沉淀 | 无明显现象 | 产生气泡 |
2号试管 | 无明显现象 | 产生白色沉淀 | 产生蓝色沉淀 | 无明显现象 |
(2)1号试管中的溶质是
【讨论质疑】
(3)小强对实验二2号试管中产生白色沉淀现象提出质疑,大家一致认为2号试管中的原溶液已变质,则变质的化学方程式为
探究三:探究氢氧化钠溶液变质后溶质的成分
【提出问题】氢氧化钠溶液变质后溶质的成分是什么?
【猜想假设】猜想一:NaOH、Na2CO3;猜想二:Na2CO3
【设计实验】
(4)请完善下面的表格。
实验方案及操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取瓶中变质后的氢氧化钠溶液少量于试管中,加入足量BaCl2溶液充分反应,过滤。 | 产生白色沉淀 | 猜想一成立 |
步骤二:取步骤一中的滤液少量于试管中,向其中滴加 | 溶液变红色 |
【反思评价】
(5)小明认为可用Ba(OH)2溶液代替步骤一中的BaCl2溶液进行实验,大家一致认为此方案不可行,理由是
您最近一年使用:0次
4 . 某校化学实验兴趣小组探究实验室中制备 Cl2的过程,为证明过程中有水蒸气和 HCl 挥发出来,同时证明Cl2的某些性质,甲同学设计了如下图所示的实验装置,按要求回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/9/984679c9-e129-4713-a981-ac0731e211bf.png?resizew=358)
(1)用浓盐酸与足量的 MnO2反应制Cl2的化学反应方程式_____ 。
(2)①装置 B 中盛放的试剂名称为_____ ,作用是_____ ,现象是_____ 。
②装置 D 和E 中出现的不同现象说明的问题是_________ 。
③装置 F 的作用是_____ 。
④写出装置G 中发生反应的离子方程式_____ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/9/984679c9-e129-4713-a981-ac0731e211bf.png?resizew=358)
(1)用浓盐酸与足量的 MnO2反应制Cl2的化学反应方程式
(2)①装置 B 中盛放的试剂名称为
②装置 D 和E 中出现的不同现象说明的问题是
③装置 F 的作用是
④写出装置G 中发生反应的离子方程式
您最近一年使用:0次
2020-05-02更新
|
492次组卷
|
3卷引用:单科化学-2021年秋季高三开学摸底考试卷02(课标全国专用)
(已下线)单科化学-2021年秋季高三开学摸底考试卷02(课标全国专用)北京市人大附中朝阳学校2019~2020年度第二学期高一年级阶段练习化学化学试题(合格班)安徽省池州市江南教育集团2021届高三上学期1月月考化学试题
5 . 如图是有关钠与水反应及产物检验的实验装置。实验开始时先向管内加入滴有酚酞试液的水,使水位达到B端管口,然后迅速塞紧橡胶塞并拔掉大头针,此时Na掉入水中。回答下列问题:
(1)钠与水反应的化学方程式为_____________ 。
(2)钠与水反应的现象有很多,不同的现象证明不同的性质。
①能证明钠的密度比水小的现象是_________ 。
②能证明钠的熔点低的现象是_________ 。
③能证明有氢氧化钠生成的现象是__________ 。
④能证明有气体产生的现象是A端液面________ (填“上升”“下降”或“不变”,下同),B端液面________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/29/a59e4948-1a3e-4b72-8f2f-10b0697523f7.png?resizew=133)
(1)钠与水反应的化学方程式为
(2)钠与水反应的现象有很多,不同的现象证明不同的性质。
①能证明钠的密度比水小的现象是
②能证明钠的熔点低的现象是
③能证明有氢氧化钠生成的现象是
④能证明有气体产生的现象是A端液面
您最近一年使用:0次
2019-08-31更新
|
1846次组卷
|
15卷引用:四川省自贡市田家炳中学2020-2021学年高一下学期开学考试化学试题
四川省自贡市田家炳中学2020-2021学年高一下学期开学考试化学试题第二课时 研究物质性质的基本方法 练习内蒙古集宁一中(西校区)2019-2020学年高一上学期期末考试化学试题甘肃省古浪县第二中学2019-2020学年高一12月基础知识竞赛化学试题(已下线)1.2.1 研究物质性质的基本方法 练习(1)——《高中新教材同步备课》(鲁科版 必修第一册)(已下线)3.2.1 钠的性质与制备练习(1)——《高中新教材同步备课》(苏教版 必修第一册)陕西省西安市第八十五中学2019-2020学年高一上学期期末考试化学试题安徽省肥东县高级中学2020-2021学年高一上学期第二次月考化学试题湖北省黄冈市2020-2021学年高一上学期期中联考化学试题甘肃省武威市民勤县第四中学2020-2021学年高一上学期期末考试(普通班)化学试题安徽省亳州市第五完全中学2021-2022学年高一上学期期中考试化学试题甘肃省庄浪县阳川中学2021-2022学年高三上学期第二次月考化学试题重庆市万州纯阳中学校2021-2022学年高一10月月考化学(B卷)试题广东省华南师范大学附属中学2020-2021学年高一上学期期中考试化学试题湖北省武汉海淀外国语实验学校2022-2023学年高一上学期10月月考化学试题