1 . 某兴趣小组为了探究SO₂气体还原Fe^3＋的反应，他们使用的药品和装置如下图所示，下列说法不合理的是

A．能表明I-的还原性弱于SO2的现象是B中蓝色溶液褪色

B．装置C的作用是吸收SO2尾气，防止污染空气

C．为了验证A中发生了氧化还原反应，加入酸性KMnO4溶液，紫色褪去

D．为了验证A中发生了氧化还原反应，加入用稀盐酸酸化的BaCl2溶液，产生白色沉淀

2 . 下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确的是

①	②	③

A．由①中的红棕色气体，推断产生的气体一定是混合气体

B．由②中的红棕色气体不能表明木炭与浓硝酸发生了反应

C．由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物

D．③的气体产物中检测出CO2，由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应

3 . 向Na₂O₂与H₂O反应后所得溶液中滴加酚酞溶液，酚酞先变红后褪色。某小组欲探究其原因，进行如图所示实验：①取反应后的溶液加入MnO₂，后迅速产生大量气体且该气体能使带火星的木条复燃；实验②③中红色均不褪去。下列分析错误的是

A．Na2O2与H2O反应产生的气体为O2

B．Na2O2与H2O反应需要MnO2作催化剂

C．实验②③证明使酚酞褪色的不是NaOH和O2

D．Na2O2与H2O反应可能生成了具有强氧化性的H2O2

4 . 以下是某探究活动中，使用了多种研究物质性质的方法，其中没有涉及的是

课题	金属钠与氧气反应的实验
实验目的	(1)探究金属钠与氧气的反应 (2)认识条件控制在实验研究中的意义
仪器与试剂	金属钠、酒精灯、石棉网、铁架台、铁圈等
实验步骤	(1)将切好的金属钠放置在空气中，使其与氧气反应 (2)将金属钠放在石棉网上加热，使其与氧气反应
实验记录

A．实验法

B．观察法

C．分类法

D．比较法

5 . 乙醇氧化制乙醛的实验装置如图所示(夹持仪器和加热仪器均未画出)，下列叙述错误的是

A．a中所盛放的固体可以是

B．c中乙醇可用沸水浴加热

C．b中具支试管中有无色液体产生

D．b中具支试管可换成带塞的普通试管

6 . 还原铁粉与水蒸气反应的装置如图所示，下列有关该实验的说法正确的是

A．反应生成FeO

B．湿棉花的主要作用是冷却试管，防止炸裂

C．肥皂液的主要作用是检验生成的H2

D．用铁丝网罩住酒精灯的火焰是防止风把火焰吹灭

7 . 某同学将一小块金属钠和一块铁分别放在表面皿中，研究它们在空气中的稳定性，该学生采用的研究方法是(　　)

①假说法　②实验法　③分类法　④比较法

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

8 . 非金属单质溴与氯气的性质很相似。在探究溴单质的性质时，其基本程序应该是

A．实验并观察实验现象→分析，解释得出结论

B．观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论

C．观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析解释得出结论

D．预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析解释得出结论→观察溴的外观性质

9 . 无水FeCl₃在空气中易潮解，加热易升华。实验室利用反应制取无水FeCl₃，实验装置如图所示(加热和夹持装置略去)。下列说法正确的是

A．实验开始时应先加热①处，再通入干燥的Cl2

B．②处冷水的作用是降低FeCl3的溶解度

C．装置③可用盛有浓硫酸的洗气瓶代替

D．装置④可用水代替

10 . 某同学按如图所示实验装置进行钠跟水反应的实验，据此判断下列说法中正确的是

A．打开右端软塞，将一小块金属钠加入煤油中，反应前片刻，钠的位置在a处

B．开始反应后，能观察到的实验现象是钠在b处液面以下的水中反应

C．反应一段时间后，左端液面上升进入长颈漏斗，b处有无色气体产生

D．若用酒精来代替煤油，可观察到相同的实验现象