A.维护民主共和 | B.改造国人思想 | C.配合五四运动 | D.宣传民主科学 |
A.汉唐服饰审美的一脉相承 | B.唐朝服饰风格的雍容而开放 |
C.民族交融渗透于社会生活 | D.经济繁荣促成了服饰多样性 |
A.选官制度不断走向成熟 | B.郡国并行制具有广泛的社会基础 |
C.加强对基层社会的控制 | D.注重利用主流观念渗透巩固统治 |
A.促进了宗法分封的形成 | B.利于巩固和扩大周王朝的统治基础 |
C.确保了政治秩序的稳定 | D.一定程度推动了中央集权制的完善 |
A.国家统一大势所趋 | B.华夏认同观念的增强 |
C.分封制度走向崩溃 | D.儒学的正统地位确立 |
A.原始群落的分布形态 | B.部族林立的邦国形态 |
C.早期国家的初始形态 | D.游牧部落的典型形态 |
A.战乱导致经济衰退 | B.政府收入依赖工商业 |
C.人身依附关系松弛 | D.农业的开发潜力较大 |
材料一 建元元年(公元前140年)冬十月,诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方正直言极谏之士。丞相绾奏:“所举贤良,或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言,乱国政,请皆罢。”奏可。
二年冬十月,御史大夫赵绾坐请毋奏事太皇太后,及郎中令王臧皆下狱,自杀。丞相婴、太尉妢免。
五年春,罢三铢钱,行半两钱。置五经博士。
(元光)六年(公元前129年)冬,初算商车(车船使用税)。
(元朔)二年(公元前127年),匈奴入上谷、渔阳,杀略吏民千余人。遣将军卫青、李息出云中,至高阙,遂西至符离……收河南地,置朔方、五原郡。
——摘编自班固《汉书·武帝纪》
材料二 (公元前89年)癸巳,禅石闾(在石闾山祭祀地神),见群臣,上(汉武帝)乃言曰:“朕即位以来,所为狂悖,使天下愁苦。不可追悔。自今事有伤害百姓,靡费天下者,悉罢之。”
臣光(司马光)曰:“孝武(汉武帝)穷奢极欲,繁刑重敛,内侈宫室,外事四夷,信惑神怪,巡游无度,使百姓疲敝,起为盗贼,其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡,汉以之兴者,孝武能尊先王之道,知所统守,受忠直之言,恶人欺蔽,好贤不倦,诛赏严明,晚而改过,顾托得人,此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎!”
——摘编自司马光《资治通鉴》
(1)结合材料一中的具体信息,说明其对研究汉代国家治理的史料价值。(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出在运用史料评价历史人物时应注意哪些问题。
A.儒学正统地位基本丧失 | B.文化重心转移到南方 |
C.佛教日益融入中国社会 | D.佛教从南方不断外传 |
A.宗法制遭到破坏 | B.原始民主制的约束力较强 |
C.谏议制度较完善 | D.血缘关系与政治运作结合 |