1 . 某中学举办“历史漫画创作大赛”，获奖作品《光明》（见下图）以浪漫主义的笔法，描绘了“戊戌六君子”英勇就义的场景。六君子所追求的“光明”是（     ）

A．中体西用理念的流行	B．国强民富的崭新中国
C．英国式的君主立宪制	D．直接民主的代议制度

2 . 下图是马星驰在1919年发表的漫画，名为《玩弄于股掌之上》，该图反映出（       ）

A．德国试图强占中国山东	B．国民政府出卖国家利益
C．国际联盟偏袒日本侵华	D．反日爱国运动兴盛背景

3 . 下面是《时报》1911年10月21日刊登的漫画《张彪逃难图》。湖广总督瑞激逃走后，负责军事布防的第八镇统制张彪不久也临阵脱逃，图中勾勒了张彪逃跑时涕泪交加，边跑还边念“菩萨保佑”，可谓惟妙惟肖。该漫画（       ）

A．表现出群众反封建的决心	B．折射出清政府的没落腐朽
C．揭示了官僚内部矛盾加剧	D．体现了资产阶级力量壮大

4 . 义和团运动时期，团民广泛使用揭帖漫画（下图的《射猪斩羊图》）进行反洋教宣传，“不仅在湖南各州县、长江中下游各省，甚至在遥远的甘肃、新疆，都争相传阅，风行一时”。这反映了

A．外来宗教遭到普遍打击	B．近代民族意识开始觉醒
C．清政府支持义和团斗争	D．中外民族矛盾空前尖锐

5 . 图1、图2是1917年《新闻报》刊登的两幅漫画。图1中文字为“死灰尚欲复燃耶”，图2中文字为“竟欲携孺子以号召耶”。漫画的寓意在于

A．反对袁世凯复辟	B．反对尊孔复古逆流
C．讽刺军阀间混战	D．捍卫民主与共和

6 . 下图是著名漫画家丰子恺于台儿庄战役后不久创作的漫画《大树被斩伐，生机并不息。春来怒抽条，气象何蓬勃》。该漫画旨在说明（     ）

A．日本侵华给中华民族带来灾难	B．作者对祖国美丽山河无比热爱
C．国共合作必将促成抗战的胜利	D．中华民族不屈不挠的精神品质

7 . 下图为1950年《晋察冀日报》出版的漫画《人驴》，描述了一个没有土地的长工是怎样变成“人驴”的：他活了五十八,就给地主拉了四十年的磨，走路总是团团转，头颈向地背高驼，地主们叫他是“人驴”。该漫画旨在（     ）

A．说明全国农民仍受地主剥削	B．营造一种崇尚劳动的社会氛围
C．强调农村土地改革势在必行	D．动员农民走农业合作化的道路

8 . 20世纪30年代末至40年代中期，有关民主选举的标语和口号在陕甘宁、晋察冀等边区较为普遍，如“选举是保卫边区的法宝“民选各级政府”人民是政府的主人”。此外，还有民主答疑、民主漫画等多种形式。这些做法旨在（     ）

A．使人民群众成为国家的主人	B．巩固和扩大抗日民族统一战线
C．明确新民主主义革命的道路	D．完善苏维埃基层政权组织架构

9 . 如表是1937年9月，创刊于上海的《救亡漫画》的标语统计情况。该漫画意在借助经济援助方式（     ）

《救亡漫画》标语	左右侧边页	下边页
第一版	“本报售价低于成本是大众化的漫画刊物”	“购买救国公债为自己增加储蓄，为国家增加力量”
第二版	“中国有成千上万的同胞很需要现代文化的熏陶可惜目不识丁”	“买救国公债取得二重保障——保障国家保障自己”
第三版	“漫画是教育文盲的工具请送到前方或后方以加强救亡工作”	“拿金银首饰器皿换救国公债为自己生利为国家尽力”
第四版	“我们要做抵抗敌人侵略中国的漫画战士”	“发行救国公债就是动员全国人民的财力救国”

A．扩大漫画的销售渠道	B．夯实国共抗战的基础
C．聚敛财富大发国难财	D．建构民众国家认同感

10 . 如图是一幅有关春秋末期晋国执政大臣智伯瑶与韩、赵、魏三家大夫商讨国家发展大事的漫画。该漫画反映出（     ）

A．贵族等级分封制出现危机	B．韩赵魏三家分晋顺应民意
C．原始民主传统遭到了破坏	D．周天子的控制力日渐削弱