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解析
| 共计 14 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   有位学者在探究中国共产党诞生的历史时,归纳了以下三个主要条件:“一是必要的阶级基础;二是马克思主义的理论准备;三是一定数量的骨干。”


结合所学中国近代史的知识,围绕材料信息提出一个观点并展开论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,表述清晰。)
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   中国共产党二十大报告的重要内容和突出亮点,就是提出“开辟马克思主义中国化时代化新境界”的重大命题。习近平总书记在报告中强调,推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程,对十八大以来党的理论创新成果和新鲜经验作出科学概括,为新时代新征程继续推进实践基础上的理论创新指明前进方向。

马克思主义是放之四海而皆准的普遍真理,但不是教条而是行动指南,必须中国化时代化才能落地生根、深入人心。我们党在早年吃过教条主义的大亏后深刻认识到,马克思主义的伟大力量就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的,离开中国特点来谈马克思主义只是抽象的、空洞的马克思主义,要“使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”。……可以说,党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。

——摘录自《求是》2022/22中共中央党史和文献研究院院务会理论学习中心组


请结合中国近代新民主主义革命的相关史实,论证材料中关于马克思主义中国化的观点。(要求:观点明确,史论结合,表述成文.论述完整)
2023-12-23更新 | 106次组卷 | 1卷引用: 云南省保山市BC类学校2023-2024学年高一上学期第三次质量监测历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   谁是推动中国历史进步的希望?

钱穆《国史大纲》唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》

“南北朝本是一个病的时代。此所谓病, 乃指文化病。若论文化病,北朝受病较南   朝为浅,因此新生的希望亦在北朝,不在   南朝。”

东晋南朝代表着三国西晋以来中国历 史发展的正常道路, …… “从更长的 历史视野来看",唐代的变化不过是对 东晋南朝的继承或衔接,即南朝化。

结合所学知识,分别概括上述学者的学术观点,并进行简要说明。(要求:观点 清晰,史实运用正确,说理透彻,表达精炼)
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   建筑是凝固的艺术,建筑是立体的文化,每一个典型的建筑,都包含着一个国家的历史与文化。

   

南昌起义纪念馆

   

井冈山革命根据地

   

中华苏维埃共和国临时中央政府

根据材料并结合所学知识,概括三幅图片(见上图)反映的共同主题,并进行分析说明。(要求:史实准确,史论结合,逻辑合理,层次清晰,语言规范,表述完整)
2024-02-01更新 | 78次组卷 | 2卷引用:云南省昆明市云南师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期教学测评月考(四)历史试题
5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料:《诗》云:乐只君子,民之父母。民之所好好之,民之所恶恶之,此之谓民之父母。

——《礼记•大学》

《汉书•循吏传》载,西汉元帝时,南阳郡太守召信臣,“其治视民如子”,劝民农桑,去末归本,为政勤勉有计谋,“好为民兴利”,尽力使百姓富起来。他亲自指导农耕,常出入于田间,住宿在民家,很少有安闲的时候。“百姓归之,户口增倍,盗贼狱讼衰止”。“吏民亲爱信臣,尊他为“召父”。《后汉书•杜诗传》载,杜诗,担任郡功曹(官名)时,爱民如子,事事替百姓作主,由是全郡百姓家家粮丰衣足。百姓拿他与以前的召信臣相比,说“前有召父,后有杜母”。南阳人为纪念这两位太守,修建了一座“二信守祠”,俗称“父母祠”。“父母官”一词由此而来,成为百姓对廉洁奉公、关怀百姓、造福一方的地方的敬称。

——据《汉书》《后汉书》整理


解读材料并结合中国古代史的相关知识,拟定一个关于材料的论题,并就所述论题进行简要阐述。(要求:准确概括材料,阐述须有史实依据。)
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6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   在中华儿女开发和建设美好家园的长期奋斗中,各民族共同生产生活,抵御外来侵略,反对民族分裂,维护祖国统一,形成了牢不可破、坚不可摧的“大一统”理念。正是在这种理念影响下,中华民族追求疆域领土统一、推崇中央政府权威、注重文化共识凝聚,反对国家四分五裂、地方各自为政、价值观虚无混乱。尽管一些历史时期也曾出现过分裂局面,但统一始终是主流。不论分裂的时间有多长、分裂的局面有多严重,最终都会重新走向统一。历史一再证明,只要中国维持“大一统”的局面,国家就能够强盛、安宁、稳定,人民就会幸福安康。

——朱诚如《中华民族“大一统”理念的历史传承》

材料二   我国历史上大一统的国家治理表现出四个重要特点

——是国家统一。我国历史上曾数度出现分裂割据的状况,但无论怎样分裂,最终都会走向统一。

二是“要在中央”。中央集权是2000多年封建国家治理最基本的制度体系,这一体系的核心是“事在四方,要在中央”。中央政府通过文书律令、官僚行政、考核监察等方式,推行政令,维护中央权威。

三是郡县体制。郡县体制是中央集权下地方治理体系的概括。历代将全国划分为若干不同层级的行政区划进行管理,如道、路、州、府、省、郡、县等,由中央委派官员进行治理。

四是因俗而治。“修其教不易其俗,齐其政不易其宜”,适度保持自治、分治,根据不同地区的具体状况采取不同治理方式也取得不少成功经验。

——选择性必修一《国家制度与社会治理》


据材料自选一个特点为角度,运用中国古代封建社会时期的相关史实,围绕“大一统与国家治理”主题写一则历史短文,题目自拟。(要求:观点明确,史实准确,条理清晰,表述成文)
2023-05-08更新 | 404次组卷 | 5卷引用:云南省昆明师范专科学校附属中学2022-2023学年高二6月月考历史试题
7 . 阅读材料,完成问题。

材料   中国每个新王朝开始时,通常都能有效地统治国家,开创一个比较和平繁荣的时期,新王朝促进了思想和文化生活,并通过派遣远征军对付游牧民族和扩展帝国疆域,保护国家。但渐渐地,王朝由于个别统治者本人的腐化堕落和贵族集团与宫廷宦官之间的宫廷斗争而遭到削弱,并助长了官僚机构的腐败。官僚机构的腐败加之宫廷生活愈来愈奢侈,意味着靠生产劳动供养整个帝国组织的农民所负担的赋税更繁重了。当农作物欠收和饥荒到来时,反抗政府税吏和地主收租代理人的起义爆发了。局部的起义会扩大为普遍的暴动——旧王朝濒临灭亡,新王朝日渐来临。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》


概括材料观点,结合所学知识,以中国西汉或唐朝(二选一)为例,运用具体史实予以论证。(要求:观点明确,论证充分,史实准确,表述清晰。)
答题注意事项:1一定要根据设问要求写出“求答项”,如“特点、成、败”等答题要求,审清题意和答题项,有几问就要有几个答,写出求答项也便于自己检查有没漏答的情况。
2照搬照抄原文不得分。
3做到要点化、段落化、序号化,必须要根据不同问题分点分段写,不同要点前标上序号,尽量对齐。
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   时代有一时代的学术,先秦诸子、两汉儒学及经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代考据学,都是该时代的代表思想或学术,而它们都有明显的特色和风格。至于各种学术思想,盛行原因虽有不同,但概括来说,又可找到两个共同点:首先,是思想内部的发展,即思想自身不断扩充和深化内涵的结果;其次,是社会辅助因素,每一种时代思想的发展,必须配合当时的社会因素。

——吕振基《中国史析论》


材料反映了学者对中国古代思想史的认识,请以某一时代的学术为例,对此认识提出你自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰。)
2021-04-28更新 | 315次组卷 | 3卷引用:云南省昆明市第一中学2021届高三月考卷(八)文综历史试题
9 . 洋务运动期间,李鸿章曾说“中国以后若不稍变成法,徒恃笔舌与人争,正恐长受欺侮”“讲求洋器,中国但有开花大炮、轮船两样,西人即可敛手”“若火器能与西洋相埒,平中国有余,敌外国亦无不足”。阅读材料,回答问题。

材料   “艰难的拓荒者”

           

曾国藩
(1811--1872)
1865年,建成江南制造总局,同年12月,核定长江水师永远章程及营制营规。1867年,在江南制造总局下设造船所试制船舰,同时拟设译书馆。1868年,江南造船厂试制的第一艘轮船驶至江宁,取名“恬吉”

左宗棠
(1812--1885)
1866年,上疏奏请设局监造轮船,获准试行,于福州马尾择址办船厂,派员出国购买机器、船槽,并创立船政学堂,传播造船技术和培养海军人才。《艺学说帖》成为其洋务实践的理论概括,并体现出新的发展思路。

张之洞
(1837--1909)
1889年,上奏朝廷建议修筑一条卢汉铁路,以贯通南北,朝廷准奏,遂人湖广总督。其间,先后成立自强学堂,武备学堂。1892年,创办湖北织布局,1983年,建成亚洲首创的最大钢铁厂——汉阳铁厂
根据材料,谈谈你对李鸿章认识的理解。(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰.)
10 . 阅读材料,回答问题。

材料   中国古代历史上的皇帝、大臣等社会地位相对较高的人物,在其去世之后朝廷会依据其生前所作所为.从而给出一个具有评价意义的称号,用来高度概括一个历史人物的生平,这就是通常意义的谥号。


根据材料并结合所学中国古代史知识,对上表内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合)
2020-04-01更新 | 52次组卷 | 1卷引用:云南省昆明市云南民族中学2020届高考适应性月考卷(六)文综历史试题
共计 平均难度:一般