1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   第一次世界大战后，民族主义情绪在中国蔓延。那些在十几年前把欧美作为中国改革的榜样和理想的青年知识分子，热切地期待着1919年巴黎和会的结果。然而，当和平缔造者们同意日本继续干涉中国时，这些希望被彻底粉碎了。

——摘自（美）杰里•本特利《新全球史》

材料二   新中国成立大事记﹣1949 年（部分）

1948.09﹣1949.01	人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役
1949.03	中共七届二中全会在河北平山县西柏坡召开
1949.04	人民解放军横渡长江，解放南京
1949.09	中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开

——据金冲及著的《二十世纪中国史纲》（上）

（1）根据材料一并结合所学，指出青年知识分子期待的“1919年巴黎和会的结果”是什么，简析“希望被彻底粉碎”而引发的运动的重要历史意义。
（2）根据材料二大事年表所列资料及所学知识，概述表中所列大事为新中国成立所创造的条件。

2 . 1919年、1949年是中国近现代史上两个重要的时间节点。阅读材料，回答问题

材料一   第一次世界大战后，民族主义情绪在中国蔓延。那些在十几年前把欧美作为中国改革的榜样和理想的青年知识分子，热切地期待着1919年巴黎和会的结果。然而，当和平缔造者们同意日本继续干涉中国时，这些希望被彻底粉碎了。

——摘自（美）杰里˙本特利在《新全球史》（1750年至今）

材料二   新中国成立大事记

——1949年（部分）

1948.09—1949.01	人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役
1949.03	中共七届二中全会在河北平山县西柏坡召开
1949.04	人民解放军横渡长江，解放南京
1949.09	中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开

——据金冲及著的《二十世纪中国史纲》（上）整理

（1）根据材料一并结合所学，指出青年知识分子期待的“1919年巴黎和会的结果”，简析“这些希望被彻底粉碎”而引发的运动的重要历史意义。
（2）根据材料二大事年表所列资料及所学知识，概述1949年发生的这些大事为新中国成立所创造的条件。用一句话写出中华人民共和国政权的性质。

3 . 对以下大事年表解读正确的是（       ）

960年	1005年	1038年	1044年	1125年	1127年	1140年	1141年
北宋建立	宋辽订立澶渊之盟	西夏建立	宋夏达成和议	金灭辽	金灭北宋	南宋取得郾城大捷	南宋与金签订和约

A．各民族政权始终处于战争状态

B．各民族政权并立与力量消长

C．辽与南宋维持相对和平的局面

D．北宋政权存在不超过一百年

4 . 如表是某同学整理的大事年表。这些事件反映的主题是（     ）

时间	事件
1662年	郑成功收复台湾
1683年	清朝设立台湾府，隶属福建省
1689年	中俄签订《尼布楚条约》
1727年	雍正帝设立驻藏大臣
1762年	乾隆帝设立伊犁将军
1624～1771年	后金和清朝在蒙古族地区建立并完善盟旗制度

A．国家疆域的奠定	B．抗击外国的侵略
C．君主专制的加强	D．统治危机的初显

5 . 某同学在学习太平天国运动时列了一个大事年表，请你给这个表选个恰当的标题（     ）

1851年	金田起义
1853年	太平军北伐
1853年	颁布《天朝田亩制度》追求财富平均
1856年	太平天国领导集团内证
1864年	在湘军、淮军和洋人的联合进攻下失败

A．农民阶级的抗争和局限	B．农民阶级发展资本主义
C．农民阶级的英勇与智慧	D．农民阶级抵制外来侵略

6 . 建党百年之际，回顾筚路蓝缕的奋斗历程，中国共产党领导中国人民前赴后继，历经新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设，从站起来到强起来，再到富起来的光辉历程。阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   中国改革开放大事年表（部分）

时间	大事
1978年	党的十一届三中全会做出实行改革开放的历史性决策。改革首先在农村取得突破性进展，安徽凤阳小岗村实行包干到户。
1980年	中央决定建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。
1984年	中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，改革的重点从农村转向城市。国家进一步开放大连、天津、上海、广州等14个沿海城市。
1990年	开发开放上海浦东。
1992年	中共十四大召开，提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。对外开放向纵深推进，相继开放重庆、武汉等沿江城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会。
1997年	中共十五大召开，把邓小平理论确立为党的指导思想。

(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出三幅图片所反映的历史事件，并说明它们之间的内在联系。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国改革开放历程的特点。
(3)结合所学知识，列举两项中国改革开放40多年来取得的巨大成就。

7 . 某同学在学习《太平天国运动》时列了一个大事年表，请你给这个表选个恰当的标题（     ）

1851年	金田起义
1853年	太平军北伐
1853年	颁布《天朝田亩制度》
1856年	天京内讧
1864年	在湘、淮军和洋枪队的联合进攻下失败

A．农民阶级的英勇与智慧	B．农民阶级是革命同盟军
C．农民阶级的抗争和局限	D．下层民众顺应时代潮流

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   针对九品中正制的弊端，唐代在人才选拔上自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。汉制规定商人不能做官，做官亦不能经商，乡举里选系由地方政府察举呈报。现在自由报考之唯一限制，即报名者不得为商人或工人。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料二   科举制大事年表

1.隋炀帝大业元年（605年）设置进士科，科举制正式诞生 2.唐武则天长安二年（702年）始置武举 3.宋太宗淳化三年（992年）殿试封弥（糊名） 4.宋真宗景德二年（1005年）殿试迷信誊录 5.明宣宗宣德二年（1427年）南北分卷 6.明宪宗成化二十三年（1487年）八股文定型 7.清光绪三十一年（1905年）废科举

材料三   作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

——薛明扬《中国传统文化概论》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出科举制与九品中正制的异同。
(2)根据材料二，概括指出科举制演变的基本特征。
(3)根据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。