1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然。有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

——摘自陶渊明《桃花源记》

材料二   中国历来就是世界上最富裕，也是一个最肥沃、耕耘最得法、最勤奋而人口众多的国家……然而，马可·波罗在500多年前游历该国的记述，与今日旅行该国者所说几乎一模一样。可能远在当日之前，这个国家法律与组织系统能容许它聚集的财富已经到达最高程度。

——摘编自[英]亚当·斯密《国富论》

(1)根据材料一，指出其所反映的中国古代经济模式，并结合所学知识归纳该经济模式的特点。
(2)材料二中亚当·斯密认为中国传统经济存在什么现象？结合所学知识，从经济角度简析这种现象出现的原因。

2 . 某班同学自编自导了一部历史短剧，剧中我国古代的一些著名帝王穿越历史隧道谈论起自己的丰功伟绩。其中的台词有与史实不符的是（     ）

A．秦始皇：“我首创了一套沿用2000多年的政治制度，功高盖世！”

B．唐太宗：“我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。”

C．明太祖：“我设立内阁，感到大权在握的踏实。”

D．雍正帝：“我设置了军机处，军政大权完全集中到了我的手中。”

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一   第一种主张“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”，第二种主张“无为而治”“祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏”：第三种主张“君主要以法治国”。

——摘编自普通高中人教版（历史）必修3

材料二   臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料三   ……然则为天下之大害者，君而已矣。

——黄宗羲《明夷待访录·原臣》

(1)指出材料一中的三种主张分别属于哪一学派？
(2)根据材料二，概括董仲舒的思想主张及其影响。
(3)根据材料三，概括黄宗羲的思想主张及其作用。

4 . 中国古代某机构的职责是“掌献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政。”该机构是

A．尚书台

B．内阁

C．中书省

D．军机处

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二   唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决。送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下两者共同认可，那道敕书才算合法。

——钱穆《国史新论》

材料三   “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”

——黄仁宇《中国人历史》

材料四   科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法……是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动。

——邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

请回答：
(1)结合所学知识，说明材料一中周、秦两代创制“大变局”分别指什么？
(2)材料二中所说的“宰相委员制”是指什么制度？依据材料二说明唐朝这种行政体制的特点。
(3)材料三中作者为什么会持明清两代“政府由一个皇帝来独裁”的观点？请结合明清时期相关史实加以说明。
(4)据材料四，说明科举制的积极作用。

6 . 下图分别反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，空白处应该填写（　　）

A．三公九卿制

B．内阁制

C．二府三司制

D．一省制

7 . 明清中央集权制度日益成为古代中国社会进步的障碍，备受批判。但如今却有不少学者对这个延续数千年的制度赞赏有加。其原因是它有利于

A．控制人们思想维护专制统治	B．多民族国家的统一和巩固
C．顺应经济发展的时代潮流	D．建立宽松良好的社会环境

8 . 魏源在《圣武记》中写道；“是时，朝廷已平三藩，定陇蜀，收台湾，鄂（俄）罗斯，天下无事。”这里的“圣祖”是

A．汉武帝

B．乾隆帝

C．元世祖

D．康熙帝

9 . 黄仁宇《中国大历史》写道：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁这种说法，用来讲——两代是可以的。”文中空缺处应填

A．秦汉

B．隋唐

C．宋元

D．明清

10 . 阅读材料：

材料一   《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊.方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进、邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料二   天理流行，触处皆是。暑往寒来，川流山峙，“父子有亲，君臣有义”之类，无非这理。

——《朱子语类》

材料三   为天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦逆不敢自为非是，而公其非是于学校。

——黄宗羲

请回答：
（1）材料一集中反映了董仲舒哪些思想主张？对于西汉王朝的统治有何意义？
（2）理学又被称为“新儒学"，据材料二说明其“新”在何处？
（3）材料三提出了哪些新的观点？这些观点形成的经济根源是什么？