真题
名校
1 . 阅读材料，完成下列要求。
选择一个地域，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地域对于中华文明发展的贡献。（要求：选择的地域与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确）
材料 中华文明在五千多年不间断发展的历史进程中，融汇各地域文化的涓涓细流，内涵不断丰富，影响逐渐扩大，形成“六合同风，九州共贯”的气象。
选择一个地域，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地域对于中华文明发展的贡献。（要求：选择的地域与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确）
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2023-06-11更新
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5967次组卷
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16卷引用：2023年高考新课标卷（五省）历史真题
2023年高考新课标卷（五省）历史真题三年（2021-2023）高考历史真题分项汇编——专题03古代中国的思想文化与科技五年（2018-2023）高考历史真题分项汇编——专题03古代中国的思想文化与科技纲要上第10课-实战高考2024年一轮复习全考点突破（已下线）2023年高考历史真题完全解读（新课标卷：适用安徽、云南、山西、吉林、黑龙江五省）02（已下线）2023年高考历史真题完全解读（新课标卷：适用安徽、云南、山西、吉林、黑龙江五省）012023年高考真题和模拟题历史分项汇编—专题01先秦的文明和社会转型2023年全国新课标卷高考历史真题变式练习主观题广东省四校2024届高三上学期第一次联考历史试题福建省三明第一中学2024届高三上学期暑假考（开学考）历史试题河北省石家庄市正定县河北正中实验中学2024届高三上学期第一次半月考历史试题（已下线）重难点24 开放性论述题解答技巧-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考专用）河南省郑州市宇华实验学校2024届高三一模历史试题（已下线）题型11 “对号入座证明”类设问-2024年高考历史答题技巧与模板构建河南省邓州市第二高级中学校2023-2024学年高二下学期开学小测历史试题（已下线）冲刺2024年高考历史真题重组卷03（天津专用）
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2 . 阅读材料，完成下列要求。
提取材料信息，并结合所学中国古代史知识，对司马迁的“深意”加以阐述。（要求：观点明确，表述成文，持论有据，逻辑清晰。）
材料 《史记》“述往事，思来者”，司马迁以黄帝、颛项、帝喾、尧和舜为五帝，并以黄帝为中国古史的开篇，其中必有深意。
| 特征 | 事迹 | |
| 黄帝 | 发展生产力的军事盟主 | 当时“诸侯相侵伐，暴虐百姓”，因此“黄帝修德振兵，治五气，艺五种（五谷）”，以征不顺者，并“置左右大监，监于万国”。 |
| 颛顼 | 世俗权力和宗教权力的整合 | 养材以任地，载时以象天，依鬼神，（祖先、神灵）：以制义，治气以教化，洁诚以祭祀。 |
| 帝喾 | 仁而威，惠而信，修身而天下服。取地之财而节用之，抚教万民而利诲之……鬼神而敬事之。 | |
| 尧 | 德治观念形成国家统治形态完善 | 能明驯德，以亲九族。九族既睦，便章百姓。百姓昭明，合和万国。 |
| 舜 | 制定各种刑罚，规定“眚灾过（过失犯罪），赦；怙终贼，刑”。行厚德，远佞人，“三岁一考功，三考绌陟”；禹、皋陶、契、后稷等22人各司其职，“咸成厥功”，“四海之内咸戴帝舜之功”。 |
——摘编自侯旭东、甘阳主编《新雅中国史八讲》
提取材料信息，并结合所学中国古代史知识，对司马迁的“深意”加以阐述。（要求：观点明确，表述成文，持论有据，逻辑清晰。）
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2022-12-29更新
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374次组卷
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4卷引用：陕西省宝鸡市2023届高三一模历史试题
名校
3 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料提供信息，围绕“大禹崇拜”，自拟一个具体观点，并结合所学知识加以分析说明。（要求：观点正确，史实准确，史论结合，逻辑清晰）
大禹是中国历史上著名的治水英雄，他“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，通过十数年对黄河、淮河、长江等河流的治理，使他受水患之苦的百姓逐渐过上了安定的生活，促进了民族的融合、经法的发展。大禹堪称中国古代圣王的典范，所以“禹劳天下，而死为社”，成为了古代社会的社稷之神、国家之神，得到了历代王朝的册封与祭祀。从秦朝到明清，对大禹的官方祭祀和民间崇拜规格越来越高。国家的宜教及大禹信仰官方地位的确立，进一步促进了地方信仰的发展。在主要的江河湖畔，尤其是黄河、京杭运河沿岸分布有大量禹王庙宇。明清时期，湖北、湖南两省商人往往在异地修建禹王宫，作为商业会馆，用以贸易交流、祭祀神灵、联络乡情，增强本省商会的凝聚力与向心力。大禹已成为华夏民族坚忍卓绝、勤恳不息、尊重自然、艰苦奋斗精神传承的典型代表，至今仍在深刻影响着中国人的精神世界。
——摘编自郑民德《大禹治水：历史变化中的国家信仰与社会崇拜》
根据材料提供信息，围绕“大禹崇拜”，自拟一个具体观点，并结合所学知识加以分析说明。（要求：观点正确，史实准确，史论结合，逻辑清晰）
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名校
4 . 【辨析大禹治水】阅读材料，完成下列要求。
“遂公盨青铜器铭文”和《尚书》能否互证“大禹治水”的真实性？请简述理由。
青铜器铭文具有重要的史料价值。如图为西周遂公盨（XU）青铜器铭文拓片。内容为：“天命禹敷土，随山浚川，乃差地设征，降民监德，乃自作配乡民，成父母。生我王作臣，厥沫唯德，民好明德……益干懿德……心好德……遂公曰：民唯克用兹德，亡诲。”
大禹治水是我国千古传诵的治水而立国的故事。《尚书》的《夏书·禹贡》篇记载：“禹敷土，随山刊木，奠高山大川。”。遂公盨铭文第一句也记载了这一事件。
“遂公盨青铜器铭文”和《尚书》能否互证“大禹治水”的真实性？请简述理由。
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