组卷网 > 章节选题 > 第2课 诸侯纷争与变法运动
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解析
| 共计 26 道试题
1 . 孔子思想主张:核心观念是“仁”,主张统治者“____”;主张恢复西周等级森严的礼乐制度;同时也承认制度随着时代变化应当有所____
2023-09-07更新 | 39次组卷 | 1卷引用:高中历史纲要上新课同步-第2课学习讲义
2 . 孔子地位:____学派的创始人。
2023-09-07更新 | 30次组卷 | 1卷引用:高中历史纲要上新课同步-第2课学习讲义
22-23高一下·全国·假期作业
填空题 | 容易(0.94) |
3 . 孔子
(1)生平:是____学派的创始人,名丘,字仲尼,生于鲁国破落的贵族家庭。
(2)主张①核心观念是“仁”,主张统治者顺应民心,爱惜民力,为政以德,通过道德感化来治理国家。②主张恢复西周的礼乐制度,同时也承认制度应适时改良。
(3)成就①以“有教无类”的思想办学,打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了私学的发展。推动了教育在民间的发展。②整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等古文献,后来成为儒家的经典,对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献。
2023-06-07更新 | 19次组卷 | 1卷引用:第2课诸侯纷争与变法运动-【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课(中外历史纲要上)
4 . 针对当时“天下无道,则礼乐征伐自诸侯出”的社会现状,孔子主张克已复礼。
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2023高三下·全国·专题练习
简答题 | 容易(0.94) |
5 . 孔子政治主张遭受冷遇的原因
2023-04-14更新 | 165次组卷 | 1卷引用:专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 -【口袋书】2023年高考历史必背知识手册(统编版)
7 . 老子、孔子与百家争鸣
角度老子(约前571—前471)孔子(前551—前479)
生活
时代
春秋后期春秋后期
诸侯
国别
楚国鲁国
主要思想和成就哲学思想⑴将天地万物的本原归结为“道”;
⑵追求________,这是中国古代朴素的唯物论;
⑶具有朴素的______思想,认为物极必反,柔能克刚
伦理观上,孔子主张“性相近”
政治思想在政治上对现实不满,反对制度束缚,主张顺其自然,无为而治,甚至退回到小国寡民的时代⑴提出“仁”与“礼”的学说:
①孔子思想的核心观念是“__”,主张通过以身作则的________来治理国家
②孔子对现实不满,主张恢复西周等级森严的______
⑵孔子承认制度随着时代变化应当有所改良
教育孔子以“_______”的思想办学,打破了过去________垄断文化教育的局面,推动了私学的发展
著述老子的思想和观点见于《老子》一书⑴晚年整理文献“六经”,对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献;
⑵他的主要思想和言论载于《论语》当中
评价(地
位及影响)
老子是道家学派的创始人,他的思想在我国历史上产生了深远影响⑴孔子是我国古代思想家、教育家,儒家学派的创始人;
⑵他开创的儒家文化成为中国传统文化的最主要部分,他的思想在我国历史上产生了深远影响

2022-12-10更新 | 43次组卷 | 1卷引用:复习笔记02先秦文明:东周列国、春秋战国-2022-2023学年高一历史中国古代史超清脉络期末复习必备笔记(统编版)
2022高三上·全国·专题练习
填空题 | 容易(0.94) |
8 . 孔子和老子
(1)孔子和老子分别是________学派创始人。孔子思想的核心是“____”主张“为政以德”,既要恢复西周的____制度,也承认制度随时代变化有所改良。孔子以“____”的思想办学,打破____垄断文化教育的局面,推动____学的发展;晚年整理《____》《书》《礼》《易》《乐》《____》等文献,后来成为儒家经典。他的思想和言论被弟子整理成《____》。
(2)老子具有朴素的唯物史观和____思想,他将天地万物本源归结为“____”,提出“道法____”,追求天人合一;世间的事物都有其对立面,且可以相互转化;不满____,反对制度束缚,主张____而治,甚至回到____时代。他的观点被记载在《____》一书。
2022-11-20更新 | 47次组卷 | 1卷引用:速查速记01中国古代史常考基础知识汇总-【速查速记】2023年高考历史复习常考基础知识点汇总(统编版)
9 . 孔子和老子及百家争鸣
学派时间代表人物学说
道家春秋老子“道”是天地万物的本源、无为而治、朴素辩证法
战国庄子逍遥自由
儒家春秋孔子____
战国孟子人性善、提倡仁政
战国荀子人性恶、隆礼重法
墨家战国墨子“兼爱”;“非攻”;“尚贤”;提倡节俭(代表下层平民利益)
法家战国韩非子以法治国;体现中央集权的政治思想(代表新兴地主阶级利益)
阴阳战国邹衍五行间相互促进又相互制约,“相生相胜”

2022-09-11更新 | 74次组卷 | 1卷引用:第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(导学案)-导学案(纲要上)
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   《漫画中国通史故事》


材料二

学派代表人物主要治国主张
儒家孔子             
实行“仁政”;民贵君轻
道家老子             
     韩非强调以法治国,建立中央集权专制统治

材料三   社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,……这场大辩论,留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。

——摘编自易中天《先秦诸子文化》


(1)依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
(2)材料二为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(3)依据材料三并结合所学回答,这一“跨世纪大辩论”的影响。
共计 平均难度:一般