组卷网 > 章节选题 > 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 5 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

“今国家尽制郡邑,连置守宰,其不可变也固矣。”(柳宗元《封建论》)

“封建之废,非一日之故也,虽圣人起,亦将变而为郡县。”(顾炎武《郡县论》)

“郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之。势之所趋,岂非理而能然哉?”(王夫之《读通鉴论·秦始皇》)


根据材料,提炼一个观点,以“郡县制”为主题,展开论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,表述清晰)
论述题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 阅读材料。

材料   王夫之认为封建论者是搞无益的争论:“郡县之制垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉?”一如柳宗元所论,王夫之认为秦是行了大公,“秦之所灭者六国耳,非尽灭三代之所封也。则分之为郡,分之为县,伴才可长民者皆居民上,以尽其才而治民之纪,亦何为而非天下之公乎?”王夫之认为,事物都有两面性,但郡县制与封建制相比要好得多,“为天下计,则害不如封建之滋也多矣”。

——万昌华《郡县制度评价理论述评》


结合史料与中国古代史的相关知识,围绕“制度创新与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
2019-12-01更新 | 755次组卷 | 37卷引用:湖北省襄阳市宜城市第二中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
3 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   秦初并天下……丞相(王)绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(音镇)之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料二   王夫之认为封建论者是搞无益的争论:“郡县之制垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉?”一如柳宗元所论,王夫之认为秦是行了大公,“秦之所灭”者六国耳,非尽灭三代之所封也。则分之为郡,分之为县,伴才可长民者皆居民上,以尽其才而治民之纪,亦何为而非天下之公乎?”王夫之认为,事物都有两面性,但郡县制与封建制相比要好得多,“为天下计,则害不如封建之滋也多矣”。

——万昌华《郡县制度评价理论述评》


结合上述材料与所学知识,围绕“制度创新与实践”提炼一个主题并进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合。)
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 王夫之在《读通鉴论》中写道:“垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋。岂非理而能然哉?……为天下计,则害不如封建之滋也多矣。”作者赞赏的政治制度是
A.分封制
B.宗法制
C.郡县制
D.行省制
2016-11-27更新 | 1344次组卷 | 20卷引用:2013-2014年湖北孝感高级中学高一上期期末历史试卷
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 下表为不同史籍关于秦始皇统治时期同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
记述出处
“臣(丞相李斯)请史官非秦记皆烧之”。“于是使御史悉案问诸生(求药的方士)……皆坑之咸阳,使天下知之,以惩后”。《史记·秦始皇本纪》
“秦既焚书……诸生贤儒皆至焉,方相难不决,因发机,(伏弩射杀)从上填之以土,皆压,终乃无声也。”《诏定古文尚书序》
“及秦始皇兼并天下,燔诗书,杀术士,六学从此缺矣。”《汉书·儒林传》
“秦(秦始皇)燔五书,坑杀儒士,五经之家所共闻也”《论衡·谢短记》

A.儒家学说已成为经典
B.坑儒事件发生于咸阳
C.秦政府实行焚书一事
D.汉朝承袭了秦代制度
共计 平均难度:一般