名校
1 . 如图为湖南里耶秦简博物馆陈列的木简,木简上的文字是“迁陵以邮行洞庭”。此木简插入公文或信函中,告知邮传人员要从“迁陵县”送到“洞庭郡”。对该邮简认识正确的是
A.出土文献一印证了地方实行郡国并行制 |
B.出土文献一呈现了秦中央机构决策程序 |
C.实物史料记录了郡守和县令征收赋税的职责 |
D.实物史料一反映了秦中央集权国家的治理方式 |
您最近一年使用:0次
2021-07-07更新
|
406次组卷
|
13卷引用:安徽省六安第一中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
安徽省六安第一中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题北京市海淀区2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题第3课秦统一多民族封建国家的建立(课后案)云南省玉溪第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学2021-2022学年高二10月月考历史试题广东省汕尾市华中师大海丰附属学校2021-2022学年高二9月月考历史试题重庆市北碚区朝阳中学2021-2022学年高二10月月考历史试题山东省济南市历城第一中学2021-2022学年高二10月月考历史试题福建省晋江市第一中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题第1课中国古代政治制度的形成与发展-【创新课堂】2022-2023学年高二历史优质备课学案(选择性必修一)四川省广安市新育才教育集团2023-2024学年高二10月月考历史试题北京市育才学校2023-2024学年高二10月月考历史试题山东省青岛市2023-2024学年高二下学期期中冲刺(三)历史试题
名校
2 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一,指出西周实行的政治制度,并概括其特点。
(2)根据材料二,指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化,并结合所学知识说明导致“大一统”内涵变化的原因。
材料一
材料二 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为体并列存在,使得该时期的大一统主委体现在土地、民心层面,而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中,尽管历次朝代更选都会出现土地及民心层面的天下分裂,但伴随着民族文化的碰撞与融合,也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展,民心也更加凝聚到对共主的认同上,并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。
——摘编自王宣华《先秦中原文化区域"大一统"秩序观及当代价值探析》
(1)根据材料一,指出西周实行的政治制度,并概括其特点。
(2)根据材料二,指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化,并结合所学知识说明导致“大一统”内涵变化的原因。
您最近一年使用:0次