第3课秦统一多民族封建国家的建立练习题/试题及答案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上-组卷网

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20-21高三上·江苏泰州·期中

单选题-单题 | 较难(0.4) |

郡县制

名校

1 . 有学者认为：“由于西周天下秩序的特征所在，地缘体系最为隐秘而不为强调，地缘政治活动也隐藏于血缘纽带为基础的人伦体系最深处。……从先秦到秦汉帝国时期，地缘政治思想也经历着竟雄式向着控驭式转变的历史过程。”材料表明先秦至秦汉时期“地缘政治”内涵变化的主要趋势是

A．等级制度逐渐走向消亡	B．贵族政治取代官僚政治
C．从天下共主到中央集权	D．各地区经济联系的加强

2020-11-29更新 | 490次组卷 | 9卷引用：江苏省泰州市2021届高三上学期期中调研历史试题

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19-20高一上·全国·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

郡县制

2 . 下面两幅地图所反映的历史变化趋势是

A．从“公天下”到“家天下”	B．从以礼治国到以法治国
C．从郡县制度到行省制度	D．从贵族政治到官僚政治

2020-03-02更新 | 99次组卷 | 3卷引用：百校联盟2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题

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2015·江苏南京·三模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

郡县制

名校

3 . 有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解准确是（）

A．官僚政治取代贵族政治	B．由古代人治到现代法治
C．分封制度取代郡县制度	D．由君主专制到君民共治

2023-01-09更新 | 222次组卷 | 115卷引用：2015届江苏省南京市高三三模历史试卷

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21-22高二下·四川乐山·期末

材料分析题 | 适中(0.65) |

郡县制

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料秦国在春秋时就已设县，但只置于个别边远地区，尚未成为一级地方行政组织。秦献公时曾推广县制，但规模有限。至商鞅变法时，将许多原来聚族而居的村落，改编为县，即把许多乡、邑、聚（村落）合并为县，共建置了41个县（一说31个县）。每县设县令、县丞、县尉。县令是县之长，县丞掌管民政，县尉掌管军事，县成为直属于国君的地方组织。后随着国土的扩展和开发，县的数量逐渐增加。公元前349年，“初为县，有秩史”，开始在各县设置有定额俸禄的小吏。县制的普遍推行，打破了血缘的纽带关系，将国家权力集中到朝廷。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

(1)根据材料，指出商鞅变法后秦国县制的变化趋势。
(2)根据材料结合所学知识，简析商鞅变法行县制的历史意义。

2022-07-08更新 | 99次组卷 | 2卷引用：四川省乐山市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题

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20-21高二下·内蒙古乌兰察布·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

郡县制

5 . 秦汉时期，地方行政编制设置一般为：横向上，郡实行三级制——模仿三公制，设郡守、郡丞和郡尉；纵向上，郡下设县，县下设乡，乡下设里。这反映了秦汉时期

A．制度变革消除了割据隐患	B．地方行政机构分权趋势明显
C．文官制度发展走向完善	D．地方治理体系基本框架形成