组卷网 > 章节选题 > 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
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解析
| 共计 48 道试题
1 . 观察图片,并结合所学知识,在图片中分别提炼出一个或两个信息,运用所学中国古代史和世界古代史的内容进行比较说明。(要求:提炼信息明确、史论结合,表述清晰。)

2 . 秦始皇建立皇帝制度后,不断完善名号制度,将华美的词语加在自身及其亲属头上,如追尊自己的父亲为“太上皇”,母亲为“皇太后”,姐妹为“长公主”,其子为“皇太子”“皇子”等。名号制度的不断完善旨在(     
A.证明皇权来源的合法性B.维护皇权的至高地位
C.论证君权神授的合理性D.推动权力向中央集中
2022-08-05更新 | 2546次组卷 | 31卷引用:河南省信阳市名校联盟2021-2022学年高二4月质量检测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 学者论皇权与相权的关系:秦朝在皇帝之下设中央机构,以协助皇帝领导全国,处理庶政……三公和九卿以及列卿等,大事总汇于丞相,最后请皇帝裁决。说明秦朝实行“帝国体制”的主要特点是(     
A.权力相互制衡B.丞相专权C.皇权至高无上D.集体决策
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 秦王初并天下,令丞相、御史曰:“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世。”为此,秦王创立(     
A.皇帝制度B.郡县制度C.三公九卿D.军功爵制
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5 . 君主应当大权独揽,注重实力,不图虚名,可以和贵族为敌,描述的是
A.等级君主制B.君主专制C.君主立宪制D.民主共和制
2021-08-13更新 | 170次组卷 | 4卷引用:第四单元民族关系与国家关系-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《选必1·国家制度与社会治理》
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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6 . 初并天下后,秦王嬴政认为自己德高三皇,功过五帝,王的称号不足以显示自己的权势和地位。因此,他兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”,并定作自己的尊号,自称“始皇帝”。该称号主要反映了
A.皇帝尊号的独特性B.皇权地位的至上性
C.皇位世袭的合法性D.君主专制的唯一性
7 . “新皇帝废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”这段材料涉及的政治制度有
①分封制   ②郡县制   ③皇帝制度   ④专制主义中央集权制度
A.②③④B.②③C.①②③D.①②③④
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 秦始皇宣布:“八合之内,皇帝之土,人迹所至,无不臣者。皇帝作始,端平法度,万物之纪。”这体现出的制度特征是(     
A.皇位世袭B.天命神授
C.皇权至上D.以法治国
2023-03-15更新 | 213次组卷 | 19卷引用:福建省惠安惠南中学2017-2018学年高一10月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 《史记》记载:“始皇……起诸侯,并天下,意得欲从,以为自古莫及己。专任狱吏,狱吏得亲幸。博士虽七十人,特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事,倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。”该材料的准确理解是
A.秦始皇雄才大略居功至伟B.秦始皇刚愎自用大权独揽
C.秦朝建立完备的政权系统D.秦朝皇权与君相矛盾突出
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . “皇帝”始见于西周金文,是指天上的神。至秦王政统一六国,法定“皇帝”为最高统治者称号。嬴政这一做法
A.为其统治赋予神圣地位B.意在寻求合法统治依据
C.出于限制丞相权力需要D.利于消除西周政治影响
共计 平均难度:一般