山东高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融试题/习题及答案-第10页-组卷网

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2018·新疆·二模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁

名校

1 . 三国时期吴国以一隅之地与中原的曹魏相抗衡，东晋和南朝政权也都以半壁江山与北方各政权对峙。长江下游和太湖流域的经济发展维持了这处局面的长期存在。反映出

A．南北经济发展处于平衡的状态	B．江南经济得到开发
C．北方社会安定有利于恢复生产	D．南北对峙阻断交流

2020-01-22更新 | 377次组卷 | 39卷引用：山东省淄博第一中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题

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22-23高二上·湖北·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁北民南下与江南地区的开发北魏孝文帝汉化改革

2 . 东汉以来，西部、北部边陲的一些少数民族不断向内地迁徙，内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等。他们在西晋灭亡后开始建立政权，学习汉族的典章制度，各族间彼此频繁接触，通婚杂居。在南方，三国时期的吴、蜀两国以及东晋、南朝，经济得到进一步开发。这些现象（）

A．推动边疆封建化	B．促进经济重心南移
C．加强了民族交融	D．缩小南北文化差距

2023-01-12更新 | 116次组卷 | 2卷引用：山东省济宁市曲阜夫子学校2022-2023学年高一上学期期末线上考试历史试题

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2019高二下·上海·学业考试

单选题-单题 | 较易(0.85) |

魏孝文帝改革三国鼎立北魏孝文帝汉化改革中国历代变法和改革

名校

3 . 下侧罗列某时期不同民族间通婚统计数据，可用于说明

A．商鞅变法的影响	B．诸葛亮治蜀的成效
C．孝文帝改革的结果	D．唐太宗民族政策的作用

2021-08-09更新 | 236次组卷 | 5卷引用：山东省德州市武城县迪尔中学2021-2022学年高一10月月考检测历史试题

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19-20高一上·山东临沂·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

三国鼎立

名校

4 . 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面能直观反映三国鼎立形势的是（）

A．

B．

C．

D．

2023-10-10更新 | 111次组卷 | 13卷引用：山东省临沂市沂水县二中2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题

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23-24高三上·河北唐山·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

西晋的统一与兴亡

名校

5 . 《陈情表》是西晋文学家李密上奏给晋武帝的表文。其中有“逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马……”的记述。据此可推断（）

A．《陈情表》是研究西晋历史的一手史料	B．西晋的选官制度为九品中正制
C．西晋初可能延续了汉代的察举制	D．科举制在西晋时已有雏形

2024-02-21更新 | 175次组卷 | 2卷引用：山东省临沂第一中学2023~2024学年高一下学期开学收心模拟测试历史试题

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22-23高二下·山东青岛·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

三国鼎立

6 . 242年，东吴攻下珠崖和儋耳后，恢复建制，并劝课农桑，发展生产，当地蛮夷土著成为编户齐民。这一举措（）

A．推动了三足鼎立局面的出现	B．客观上促进了民族间的交融
C．消除了区域经济间的差异性	D．奠定了多民族国家统一基础