组卷网 > 章节选题 > 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
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解析
| 共计 12 道试题
1 . 中国古代改朝换代主要两种模式:外力征服和内部禅让。禅让模式在魏晋南北朝频繁上演,主要有:魏禅让给西晋,东晋禅让给刘宋,刘宋禅让给萧齐,萧齐禅让给萧梁,萧梁禅让给陈朝,东魏禅让给北齐,西魏禅让给北周,北周禅让给隋朝。对这一现象分析正确的是(       
A.政权和平更迭杜绝了战乱B.改朝换代变得越来越文明
C.禅让背后其实是无奈之举D.禅让的双方有圣君的风度
2023-07-04更新 | 122次组卷 | 1卷引用:重庆市巴蜀中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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2 . 我国北方一直含有畜牧业的成分,魏晋南北朝时期畜牧业成分较前代不断增加。这主要是因为(     
A.气候条件的变化B.自然地理的差异
C.民族交融的影响D.统治者政策推动
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 魏晋南北朝时期实行遥领和虚封制度。遥领就是以不属于本国的州郡设置刺史、太守, 而虚封则是受封的诸侯王只有虚号,其封土则在他国境内。如蜀国马超领凉州牧,吴国孙 休为琅邪王,凉州与琅邪均位于曹魏境内,北魏将南朝的会稽、苍梧、建业、丹阳等郡封 其臣为公侯。材料反映了魏晋时期(     
A.分裂中孕育着统一的因素B.南北方的经济发展水平趋同
C.统治者利用权术愚弄大臣D.各政权实行相同的政治制度
2023-02-05更新 | 113次组卷 | 1卷引用:重庆市巴蜀中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一


材料二   魏主下诏,以为:“北人谓土为拓、后为跋,魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋 氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。”

——司马光《资治通鉴》

“呜呼!自隋以后,名称扬于时者,代北之子孙十居六七矣。氏族之辨,果何益哉!’

——胡三省(宋末元初)

材料三   取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。

——陈寅恪


(1)结合所学概括指出材料一中的图示反映的历史现象。
(2)根据材料二、三并结合所学知识,简析材料一中的历史现象有何意义。
2023-02-03更新 | 77次组卷 | 1卷引用:重庆市巴蜀中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . 曹丕在接受汉帝禅位后,立即实施了迎合中原名门望族的九品中正制;孙权的家族久居江东,在长江南北的世族豪强中颇受拥戴;“织席贩履”出身的刘备也依靠荆、益两州地主的支持而得以称帝。由此可知,三国鼎立局面的形成实质上缘于(     
A.自然地理屏障的客观阻碍B.小农经济的分散保守特征
C.豪强地主势力的分区制衡D.各地军阀的治国理念分歧
单选题-单题 | 容易(0.94) |
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7 . 图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面能正确反映三国鼎立形势的是(     
A.B.
C.D.
2022-12-05更新 | 400次组卷 | 43卷引用:重庆市重庆复旦中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 西晋时期,“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多;西晋被内迁匈奴贵族所灭后,大批人口从中原地区外迁。据此可知,这一时期的人口迁徙(  )
A.呈现由北向南的趋势B.开启了经济重心转移
C.造成中原人口大量锐减D.呈现由政府组织的特点
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 考古学家苏秉琦指出:“五胡不是野蛮人,是牧人,他们带来的有战乱,但不止是战乱,还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”由此可以推知,该作者意在说明
A.少数民族内迁带来灾难B.文明在阵痛交融中推进
C.北方少数民族充满活力D.少数民族文明媲美汉族
2022-03-28更新 | 170次组卷 | 1卷引用:重庆市巴蜀中学校2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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10 . 下表是关于“赤壁之战”的记述,由表格信息可知
《三国志先主传》(刘备、孙权)与曹公战于赤壁,大破之,焚其舟船。先主(刘备)与吴军水陆并进给,追到南郡,时又疾疫,北军多死,曹公引归。
《三国志吴主传》公(孙权)烧其余船引退,士卒饥疫,死者大半。备、瑜等复追至南郡。曹公遂北还……

A.南方整体实力优于北方B.北方将会出现人口锐减
C.经济重心南移开始出现D.疾疫爆发加剧战局变化
2021-03-23更新 | 247次组卷 | 1卷引用:重庆市巴蜀中学2021届高三下学期适应性月考(八)历史试题
共计 平均难度:一般