新疆高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融试题/习题及答案-组卷网

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2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义） 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（练习） 2022一轮复习专项训练（纲要上）第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第04讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（讲义）

23-24高一上·陕西榆林·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立北魏孝文帝汉化改革

名校

1 . 前赵皇帝刘曜曾在长安修建宗庙、宫殿，兴办太学和小学，努力提升民众的文化水平。北魏孝文帝时期颁布的均田制，大力推动了当时的农业生产。前秦统治者苻坚重用汉族士大夫王猛，在其辅佐下实行了一系列政策，如“采纳和实施中国传统的国家礼仪”。这些做法（）

A．利于推动北方民族交融	B．消除了汉族与少数民族的隔阂
C．旨在学习汉族典章制度	D．巩固了统一多民族国家的形势

2024-02-27更新 | 85次组卷 | 5卷引用：新疆生产建设兵团第一师十二团中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题

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23-24高一上·新疆·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

2 . 北朝所著《魏书》记载“（曹）魏所受汉传国玺”，并认为北魏所处的北方中原地区是真正的正统发源地。南朝的《南齐书》则记载“魏朝（北魏）甚盛，犹曰五胡，正朔相承，当在江左”，认为南朝才是传承正统文化的礼仪之邦。据此可知，这一时期（）

A．国家统一趋势显现	B．华夏认同意识强烈
C．官修史书杜撰史事	D．南北矛盾不可调和

2024-02-02更新 | 29次组卷 | 1卷引用：新疆生产建设兵团地州学校2023-2024学年高一上学期期末历史试题

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23-24高一上·北京朝阳·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

3 . 据《洛阳伽蓝记》（成书于5世纪）记载：“自晋、宋以来，号洛阳为荒土。此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原，礼义富庶，人物殷阜所谓帝京翼翼，四方之则”。这一记载反映了（）

A．封邦建国，扩大疆域，推动北方农业区域的扩展。

B．孝文帝改革顺应了民族交往交流交融的历史趋势。

C．南北朝时期的高门士族享有政治经济等方面特权。

D．隋朝实现南北统一，开通运河，洛阳城闻名于世。

2024-01-26更新 | 69次组卷 | 2卷引用：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十一中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题

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23-24高一上·四川·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

北魏孝文帝汉化改革

4 . 北魏时期，汉人士族围绕礼制争论不休，孝文帝不得不遣使江南，引入江南典籍解决问题。南齐也每年“特简才学之士，以为行人”，向北魏展现江南的人物风流。这说明当时（）

A．国家和平稳定

B．文化认同强化

C．南北贸易频繁

D．民族矛盾消除

2024-01-16更新 | 104次组卷 | 2卷引用：新疆维吾尔自治区喀什地区十四校2023-2024学年高一上学期期末历史试题

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19-20高一上·辽宁大连·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

5 . 孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，推动了历史进步。其改革取得成功的根本原因是（）

A．北魏实现北方统一	B．符合时代发展的要求
C．改革措施全面易行	D．孝文帝改革决心坚定

2024-01-09更新 | 93次组卷 | 122卷引用：新疆喀什地区疏附县第一中学2021-2022学年度高二上学期期中考试历史试题

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23-24高二上·湖北·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

6 . 公元496年，孝文帝下令改变鲜卑贵族的姓氏。他先把皇族的姓氏拓跋氏改为元氏，所以孝文帝拓跋宏又称为元宏，又把其他的100多个鲜卑姓氏改为汉姓。他还参照汉族门阀制度的做法，来确定鲜卑贵族的门第高下，并按照门第高低来选拔人才，任命官吏。这些举措（）

A．促进了南方地区的开发	B．确立了皇室的独尊地位
C．消弭了民族之间的冲突	D．促进了民族之间的交融

2024-01-04更新 | 138次组卷 | 5卷引用：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第101中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题

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23-24高二上·新疆阿克苏·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

7 . 南北朝时期，南朝官员陈庆之原来认为：“魏朝甚胜，尤曰五胡，正朔相承，当在江左。”但他出使北魏目睹洛阳风貌后却感慨道：“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。”材料表明（）

A．北魏政权更迭频繁	B．中国经济重心已开始南移
C．南北文化隔阂增大	D．北魏改革缩小了南北差异

2023-11-20更新 | 36次组卷 | 4卷引用：新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市第二中学2023-2024学年高二上学期9月月考历史试卷

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23-24高一上·山西临汾·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

8 . 如图所示为宁夏固原北魏墓出土的漆画木棺左侧图案，这种漆画绘制于鲜卑式木棺上，画的中心内容是中原地区的历史故事，每个场景的侧旁有汉字题榜。但故事人物的服饰除汉服外，大多数着典型的鲜卑服，斜领袍服，长及膝下，下着裙或祷，头戴风帽。该漆画图案直观反映了北魏时期的（）

A．边疆开发

B．民族交融

C．南北对峙

D．华夏认同

2023-11-17更新 | 57次组卷 | 4卷引用：新疆生产建设兵团地州学校2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题

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2023·四川资阳·一模

论述题 | 较难(0.4) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 2005年，对出版界具有震撼力的出版物恐怕要首推《话说中国》了，同年5月，中央电视台对该丛书进行了特别报道和评论。该书的宗旨是将“历史还给人民”，从形式和内容上体现了历史与现代的对接，在策划模式上标志着我国出版业的一次划时代的变革。下图是该丛书的分卷目录。

根据材料并结合所学知识，任选一个分卷目录，对其进行阐释。（要求：史实准确，史论结合，逻辑清晰）

2023-11-11更新 | 151次组卷 | 4卷引用：新疆乌鲁木齐市第十二中学2024届高三12月月考历史试题

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23-24高一上·新疆喀什·期中

材料分析题 | 较易(0.85) |

北魏孝文帝汉化改革

名校

10 . 阅读材料，回答问题。

材料经历孝文帝融合和后来的发展，百多万鲜卑包括北方各族移民迁移到中原和洛阳，并最终融入了汉族之中，成为汉族的一部分，为汉民族注入了新鲜血液，而鲜卑民族也在一个新的民族大家庭中得到了永生。在吸收了鲜卑各族文化后，以汉族为主体的文化远远超越了南方的汉族文化，民族融合波澜壮阔，南北文化相互碰撞。

——焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族大融合的启示》

(1)据材料并结合所学知识，指出孝文帝为推动“民族融合”的举措及影响。
(2)根据所学知识，回答北魏孝文帝改革的影响
(3)综合以上材料，指出影响民族交融的因素。

2023-11-06更新 | 45次组卷 | 2卷引用：新疆喀什地区喀什市普通高中2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

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