第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融练习题/试题及答案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上-组卷网

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18-19高二上·内蒙古包头·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立

名校

1 . 公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土德王……黄中之色，万物之元也”,故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是（）

A．加强拓跋氏对中原的统治	B．宣示北魏政权的正统性
C．缓和鲜卑与汉族的关系	D．彻底改变北方的社会习俗

2023-10-23更新 | 42次组卷 | 68卷引用：内蒙古包头市青山区北重五中2018-2019年高二年级上学期第四次月考历史试题

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23-24高二上·全国·单元测试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

历代社会救济与优抚政策十六国与北魏的建立

名校

2 . 北魏孝文帝太和十二年发生旱灾。朝廷官员李彪建议：从州郡税收中抽出九分之二，将京城全年开支剩余的费用全部拿出来，分别建立管理机构，在丰收时买进粮食，全部储存在仓库里；遇上歉收年月，就可以加两分利卖给百姓。这一建议说明了当时北魏（）

A．增强社会整体运行的平稳性	B．灾情救助主要依靠市场因素
C．通过多元参与提升治理效能	D．中央集权与地方分权的结合

2023-08-15更新 | 422次组卷 | 3卷引用：选必1-第一单元政治制度单元综合检测

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22-23高二下·山东滨州·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立

名校

3 . 十六国时期,北方少数民族在建立政权之初,在祖源认同上有改姓或攀附华夏族祖先的行为,在政权国号上也往往选择前代中原王朝的国号。这些做法意在（）

A．发展农耕经济	B．采取中原地区的管理模式
C．推动各民族文化交流	D．寻求文化认同以巩固统治

2023-07-13更新 | 175次组卷 | 7卷引用：山东省滨州市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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2023·黑龙江哈尔滨·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

十六国与北魏的建立

名校

4 . 前秦宰相王猛曾对苻坚留下遗言： “晋虽僻陋吴越，乃正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿不以晋为图。”王猛去世多年后，苻坚对群臣说： “今奉命于天，吾统承大业垂二十载，四方略定，为（唯）东南一隅未宾王化。”对此解读正确的（）

A．中央集权加强有利于统一	B．民族交融促进边疆开发
C．南北方民族矛盾日益尖锐	D．正统观念影响政治决策

2023-06-13更新 | 473次组卷 | 3卷引用：黑龙江省哈尔滨市第三中学2023届高三五模文综历史试题

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22-23高一上·内蒙古包头·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立

5 . 魏晋南北朝时期，后赵石勒设“君子营”，礼遇“衣冠华族”，重用汉儒张宾等，“朝会常以天子礼乐飨其群下，威仪冠冕从容可观矣”。北魏拓跋珪吸收汉族士人，制定典章制度，按照周秦以来中原王朝规模，建立北魏朝廷。这些做法（）

A．增强了北魏政权合法性	B．加剧了民族矛盾
C．保障了社会秩序的稳定	D．促进了民族交融

2023-03-01更新 | 92次组卷 | 3卷引用：内蒙古包头市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题

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22-23高一上·河南三门峡·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

西晋的统一与兴亡十六国与北魏的建立

6 . 西晋末年，统治者对各族人民进行残酷剥削和压迫。十六国时期，连年战乱，北方经济遭到破坏，人民生活困苦不堪，迫使各族人民联合起来，共同斗争。这一局面造成的最深远影响是（）

A．密切各民族间的联系	B．彻底结束中国的分裂割据局面
C．加速经济重心的南移	D．促进了民族共同体意识的形成

2023-02-17更新 | 158次组卷 | 2卷引用：河南省三门峡市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题

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22-23高三上·全国·单元测试

填空题 | 容易(0.94) |

十六国与北魏的建立

7 . 前秦短暂统一北方：4世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方。前秦大举进攻东晋，被击败于____。强大的前秦政权迅速崩溃。

2022-12-28更新 | 15次组卷 | 1卷引用：第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐統一多民族封建国家的发展-【知识清单】高中历史知识记忆清单（中外历史纲要上）

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22-23高三上·全国·单元测试

填空题 | 较易(0.85) |

十六国与北魏的建立

8 . 十六国

概念	东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权。最主要的有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国”
时间	304—439年
政权特点	（1）大部分由内迁____建立。（2）都采用了____的国号、年号，学习汉族的典章制度。（3）原有民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢变小，但民族隔阂仍然广泛存在。

2022-12-28更新 | 14次组卷 | 1卷引用：第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐統一多民族封建国家的发展-【知识清单】高中历史知识记忆清单（中外历史纲要上）

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22-23高三上·全国·单元测试

填空题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立北朝的统治和政权更迭

9 . 十六国与北朝：历史上把________灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方内迁各族统治者先后建立的15个政权，连同西南的________，总称为“________”。十六国后期，鲜卑族拓跋氏建立的________统一黄河流域。6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，后来又分别被北齐和北周取代，最后________灭掉北齐，又统一黄河流域。这些王朝，历史上称为“________朝”。

2022-11-02更新 | 100次组卷 | 1卷引用：自创单元讲练测（纲要上）第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（讲）

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22-23高二上·湖北·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

十六国与北魏的建立

名校

10 . 考古发现，东晋十六国时期，北方鲜卑人慕容氏建立的前燕、后燕、北燕政权的都城，在形制上都继承了夏朝以来天子之都的标配——“三门道”形制。由此可见（）

A．魏晋时期民族文化多元融汇	B．南北政权长期分裂对峙
C．少数民族甘做东晋政权附庸	D．慕容政权追求天下一统

2022-10-21更新 | 665次组卷 | 4卷引用：湖北省部分重点学校2022-2023学年高二10月联考历史试题

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