第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融练习题/试题及答案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上-组卷网

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22-23高一上·重庆渝中·期末

材料分析题 | 适中(0.65) |

少数民族内迁北魏孝文帝汉化改革

名校

1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二魏主下诏，以为：“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”

——司马光《资治通鉴》

“呜呼！自隋以后，名称扬于时者，代北之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！’

——胡三省（宋末元初）

材料三取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪

(1)结合所学概括指出材料一中的图示反映的历史现象。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，简析材料一中的历史现象有何意义。

2023-02-03更新 | 77次组卷 | 1卷引用：重庆市巴蜀中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题

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21-22高一上·辽宁鞍山·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

西晋的统一与兴亡

名校

2 . 下图为我国某一历史时期的政权更迭图示，序号与政权对应有误的是

A．①——魏

B．②——前秦

C．③——十六国

D．④——北魏

2022-01-13更新 | 276次组卷 | 18卷引用：辽宁省鞍山市普通高中2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题

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20-21高二下·北京昌平·期末

单选题-单题 | 容易(0.94) |

西晋的统一与兴亡

名校

3 . 制作图示是学习历史的一种方法。下面是关于三国两晋南北朝时期政权更迭的图示，其中①②③④处应填写的是

A．蜀——吴——西晋——东晋	B．蜀——吴——东晋——西晋
C．吴——蜀——西晋——东晋	D．吴——蜀——东晋——西晋

2021-07-14更新 | 641次组卷 | 33卷引用：北京市昌平区2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题

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23-24高一上·青海西宁·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

三国鼎立西晋的统一与兴亡十六国与北魏的建立

4 . 以下是中国古代某一历史时期朝代更迭示意图，图中序号①②③④⑤所代表的朝代依次是（）

A．秦朝、唐朝、五代、十国、北宋	B．东汉、西晋、南朝、北朝、隋朝
C．秦朝、东汉、南宋、北宋、元朝	D．西汉、东汉、南朝、北朝、唐朝

2024-02-04更新 | 55次组卷 | 1卷引用：青海省西宁市2023-2024学年高一上学期期末历史试题

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20-21高一上·安徽阜阳·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

三国鼎立西晋的统一与兴亡十六国与北魏的建立

名校

5 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（）

A．中国境内人类的活动散乱频繁	B．早期国家产生和发展
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族融合

2023-04-13更新 | 310次组卷 | 63卷引用：安徽省阜阳市界首中学2020-2021学年高一10月月考历史试题（C卷）

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22-23高一上·福建三明·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

三国鼎立西晋的统一与兴亡南朝的更替与统治十六国与北魏的建立

名校

6 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。请你根据所学知识判断，示意图反映历史时期的阶段特征是（）

A．国家统一和南方开发初见成效	B．中华古代文明走向成型
C．政权分立与民族交融进程加快	D．北方少数民族日益活跃