名校
1 . 据西晋的史料记载,匈奴族和羯族自认是夏朝的后裔,鲜卑族自认是黄帝的后裔,羌族自认是虞舜的后裔。内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化说明( )
A.民族交融的趋势进一步加强 | B.内迁各族已经完成了封建化 |
C.西晋对内迁各族实行了仁政 | D.内迁民族政治地位得到提升 |
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2023-12-08更新
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172次组卷
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3卷引用:平高集团湘鄂冀三省七校2024届高三12月联考历史试题
2 . 魏晋南北朝时期,少数民族统治者大多宣称自己是华夏后裔。如前燕创立者鲜卑慕容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”;前秦创立者氐人苻氏宣称先祖为“有息之苗裔”;后秦创立者羌人姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔”。这一现象( )
A.使儒家思想成为正统 | B.消除了民族之间的差异 |
C.有利于促进民族交融 | D.是农耕文明拓展的表现 |
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名校
3 . 阅读材料,回答问题。
(2)根据材料二,概括魏晋时期的社会现象。
(3)根据材料三,概括三国鼎立局面形成所产生的重大影响。
材料一 三国和两晋时期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺,城市化为废墟, 田地大量荒芜,为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成第一次南迁的浪潮。
材料二 魏晋以来, 内迁的各族与当地的汉人错居杂处,开始过定居生活,他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解,民族关系趋于和缓,到北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。
材料三 三国鼎立时期,魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一,这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步,也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产,整顿政治,增强国力,促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系,进一步促进了民族大交融。
(1)根据材料一, 指出“大批北方民众纷纷渡江南下, 形成第一次南迁的浪潮”的主要原因。这一现象导致的直接后果是什么?(2)根据材料二,概括魏晋时期的社会现象。
(3)根据材料三,概括三国鼎立局面形成所产生的重大影响。
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2023-11-30更新
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55次组卷
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26卷引用:湖北省荆州市松滋市言程中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
湖北省荆州市松滋市言程中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省盘锦市2019-2020学年高一上学期期末综合测试历史试题江苏省徐州市沛县郑集高级中学2020-2021学年高一9月学情调查历史试题10分钟同步课堂专练-高一中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(重点练)2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步点对点专项训练-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融广东省深圳市深圳实验学校2021-2022学年高一上学期第一阶段考试历史试题黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2021-2022学年高一10月月考历史试题广东省揭阳市普宁市华侨中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题甘肃省武威市民勤县第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题第5课三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-纲要上-2023届高三一轮必做题第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-高中历史统编版纲要上同步测试题单元测试冲关卷02-【轻松教,快乐学】2022-2023学年纲要上讲知识培素养同步精品河南省南阳市2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题河北省保定市高碑店市崇德实验中学2022-2023学年高一10月月考历史试题甘肃省白银市会宁县第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题安徽省六安市舒城育才学校2022-2023学年高一12月月考历史试题(重点班)安徽省六安市舒城育才学校2022-2023学年高一12月月考历史试题(普通班)云南省普洱市第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题高中历史纲要上新课同步-第5课课时作业四川省资阳市乐至中学2023-2024学年高一10月月考历史试题天津市第四十五中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题湖南省衡阳市衡阳县第四中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题广西壮族自治区桂林市平乐县平乐中学2023-2024学年高一10月月考历史试题新疆巴音郭楞州兵团第二师八一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题广东省2023届高考第三轮冲刺复习卷三历史试题
4 . 西晋末年八王之乱时,成都王司马颖招引匈奴贵族刘渊作外援助战,刘渊就以“赴国难”的美名,长驱直入,攻城掠地,蹂躏中原。此事件的社会影响是( )
A.社会稳定,北方实现统一 | B.北方流民南迁,江南得到开发 |
C.民族友好,交往交融加强 | D.门阀士族专权,王与马共天下 |
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名校
5 . 如图是三国两晋南北朝至隋朝时期的朝代变迁示意图。此图反映出这一时期中国( )
A.同源共祖的意识高涨 | B.由分裂逐步走向统一 |
C.各民族间矛盾的激化 | D.南北政权间始终对峙 |
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2023-11-25更新
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64次组卷
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6卷引用:湖北省荆州中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
6 . 古代中国墓砖画包含着丰富的历史信息,是我们学习历史的重要资料。如图所示两幅是魏晋时嘉峪关出土的墓砖画,它们反映出魏晋( )
A.民族交融 | B.丝路贸易 | C.战争频繁 | D.经济繁荣 |
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名校
7 . 十六国时期,匈奴人刘渊建汉时以汉朝的继承人自居;匈奴人赫连勃勃建立的夏政权,“自以匈奴夏后氏之苗裔也,国称大夏”;鲜卑人拓跋什翼健建立代国,自认为是神农氏的后裔。这反映了当时( )
A.游牧文明意图取代农耕文明 | B.内迁民族均承认华夏共同祖先 |
C.五胡内迁导致汉文化的丧失 | D.华夏文化得到内迁民族的认同 |
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2023-11-20更新
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66次组卷
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3卷引用:湖北省宜昌市长阳县第一高级中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
湖北省宜昌市长阳县第一高级中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题湖南省桃源县第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题(已下线)湖南省多校联考(三湘名校)2024届高三12月月考历史试题变式练习中国古代史
名校
8 . 东汉灭亡后出现三国鼎立局面,随后西晋虽统一全国,但不久又陷入分裂,此后的东晋、十六国、南北朝时期,多个政权并立。这一时期,我国历史发展的主流特征是( )
A.民族交融与繁荣开放 | B.经济发展与文化停滞 |
C.民族融合与区域开发 | D.中外交流与政权分裂 |
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2023-11-07更新
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120次组卷
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6卷引用:湖北省应城市科技高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考历史试题
9 . 印章、印蜕(印章钤印在纸上的图样)、印面,呈现在方寸之间,展现了天下事。阅读材料,回答问题。
根据材料并结合所学,任选一枚印章多角度解读材料。(要求:观点明确,任选一枚印章进行阐述,史论结合,逻辑清晰。)
秦:宜阳津印 | 西晋:颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印 |
铜印,秦代管理宜阳县渡口官员的官印。印文小篆宜阳,旧韩地名,秦时设县 | 驼钮金印。呈现典型的晋代官印文字风格。魏晋时期颁少数民族官印大致有几个特点:一是首字多有“魏”或“晋”字,以表明至高无上的权威;二是官印中多有族名;三是赐给归附投降的少数民族首领多有“归义”字样;四是印钮多为驼钮。 |
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2023-10-06更新
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96次组卷
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3卷引用:湖北省襄阳市宜城市第一中学等六校2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题
名校
10 . 如表展示了东汉与三国时期人口数量的比较,出现表中数据变化的主要原因是( )
时间 | 户数 | 口数 | |||
东汉 | 157年 | 10677960 | 56486856 | ||
魏 | 263年 | 663423 | 1473423 | 4432881 | 7672881 |
蜀 | 263年 | 280000 | 940000 | ||
吴 | 280年 | 530000 | 2300000 |
A.江南地区的经济开发 | B.豪强士族的发展壮大 |
C.专制皇权的不断强化 | D.土地私有制走向没落 |
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2023-08-28更新
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171次组卷
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5卷引用:2023年湖北省高考历史猜题卷(六)
2023年湖北省高考历史猜题卷(六)2023年福建省高考历史猜题卷(三)广东省肇庆高新技术产业开发区大旺中学2023届高三3月月考历史试题江西省宜丰中学创新部2023-2024学年高二12月考历史试题(已下线)黄金卷03-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷(河北专用)