1 . 六朝时期,政府采取了安置流亡人口、掳掠对峙政权的人口、奖励南渡人口等措施,同时向来被抑制的商业在这一时期被重视起来,采取了减免商税、开放对外双边贸易和海外贸易等政策。这些措施( )
A.说明六朝统治者以商治国 | B.促进了南方经济的开发 |
C.沉重打击了豪强士族势力 | D.巩固了封建国家的统一 |
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2 . 《史记·货殖列传》描述秦汉时期江南地区“地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨”;南朝沈约的《宋书》中却描述江南地区“一岁或稔,则数郡忘饥”。这种变化( )
A.反映了经济重心南移 | B.导致经济结构有了一定突破 |
C.说明江南的条件优越 | D.源于北民南迁后加大了开发 |
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54次组卷
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2卷引用:江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年高一上学期期中调研历史试题
3 . 北魏孝文帝迁都洛阳后,采取了易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施。这些措施( )
A.加大南北差距 | B.促进民族交融 | C.推动江南开发 | D.削弱北魏实力 |
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36次组卷
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2卷引用:黑龙江省2024年1月高中学业水平合格性考试历史试卷
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4 . 司马睿(晋元帝)从东渡到登基,主要依赖王导、王敦兄弟的大力支持。在此期间,王导联合南北士族,运筹帷幄,政令己出,王敦则总掌兵权,专任征伐。这说明当时( )
A.外戚独揽国家大权 | B.国家处于四分五裂 |
C.中央集权受到削弱 | D.门阀政治影响政局 |
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5 . 《史记》的“十二本纪”分别记述了五帝、夏、商、周、秦国、秦朝、项羽、刘邦、吕后、汉文帝、汉景帝和汉武帝时期的历史,由此构建起了华夏民族的政治统绪。魏晋南北朝时期,十六国政权普遍认可《史记》编排的这一政治统绪。其最主要的原因是( )
A.强调统治的合法性 | B.受孝文帝汉化改革的影响 |
C.自觉捍卫华夏道统 | D.《史记》的记载真实可靠 |
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6 . 《晋书·食货志》记载:魏文帝曹丕于黄初二年“罢五铢钱,使百姓谷帛为市”。以后很长一段时间以物易物成为魏晋时期主要的交换手段。其主要原因是( )
A.封建统治者限制商业活动 | B.北方少数民族大量内迁 |
C.我国经济重心南移 | D.朝代更替频繁和社会动荡 |
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2024-05-31更新
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138次组卷
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27卷引用:2019-2020学年新人教版必修《中外历史纲要(上)》课后复习卷:第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
2019-2020学年新人教版必修《中外历史纲要(上)》课后复习卷:第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融江苏省盐城市东台市创新学校2020-2021学年高一9月检测历史试题湖南省长沙市雅礼中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题云南省陆良县中枢镇第二中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题河南省安阳市林州市第一中学2021-2022学年高一上学期开学检测(实验班)历史试题2021-2022学年高一历史上学期同步课堂好题精炼(中外历史纲要上)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【必刷题】2021-2022学年高一历史同步练习(中外历史纲要上)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融2021-2022学年高一历史单元复习过过过(统编版中外历史纲要上)-第2单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展【过关测试】广东省揭阳市普宁市华侨中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题广西钦州市灵山县新洲中学2021-2022学年高一10月月考历史试题江苏省淮安市金湖中学、涟水中学等七校2021-2022学年高一上学期期中联考历史试题河南省周口市六校2021-2022学年高一12月联考历史试题甘肃省天水市秦安县民生高级中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题河北省沧州市部分学校2021-2022学年高一下学期开年摸底考试联考历史试题福建省宁德第一中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省南通市海安市立发中学2022-2023学年高一上学期第一阶段检测历史试题四川省广安第二中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题甘肃省白银市会宁县第四中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题广西南宁市东盟黄冈中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题福建省宁德第一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题陕西省西安市雁塔区第二中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题海南省海南中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题广东省汕头市金山中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题天津市第九十五中学2023届高三上学期开学检测历史试题山东省枣庄市峄城区博文高级中学2022-2023学年高二下学期第二次月考历史试题新疆维吾尔自治区阿克苏市第四高级中学2024届高三年级上学期第三次月考历史试题河北省邯郸市大名县第一中学2023-2024学年高二5月月考历史试题
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7 . 民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进,民族之间差别逐渐缩小,甚至形成一个新民族。民族融合的方式有多种,探究下列民族融合的方式,回答相关问题。
(2)材料二指的是西汉时期的哪一历史事件?此后开辟的中外交通路线称为什么?
(3)据材料三结合所学知识分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义?
(4)材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁?他改革的意义是什么?
(5)综合以上问题的探究并结合所学知识,你得到什么启示?
材料一 春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期,诸侯国间频繁的兼并战争,大大加强了中原地区与周边民族的联系,促进了民族整合。
——百度百科民族融合
材料二 张骞始开西域之迹。
——《汉书》
材料三 魏晋南北朝时期民族流动趋向
材料四
(2)材料二指的是西汉时期的哪一历史事件?此后开辟的中外交通路线称为什么?
(3)据材料三结合所学知识分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义?
(4)材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁?他改革的意义是什么?
(5)综合以上问题的探究并结合所学知识,你得到什么启示?
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8 . 根据估算全球约有八千万客家人,其中广东、江西、福建等省份共有约5000万人口,广东独占3000万,惠州、梅州、赣州、汀州为“客家四州”,“客从北方来”的主要原因是( )
A.北方战乱频繁,南方相对安定 | B.南方气候温暖湿润,优于北方 |
C.北方统治者实行强制移民政策 | D.南方经济发展需要北方劳动力 |
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9 . 把握历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法,下图所示时代的阶段特征是( )
A.文明初现 | B.制度创新 | C.政权分立 | D.繁荣开放 |
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名校
10 . 东晋一朝,除最初的“王与马,共天下”的情势外,世家大族代有推选,如颍川庾氏,谯国桓氏、陈郡谢氏等,依次出现“庾与马、桓与马、陈与马”共天下的局面。材料主要反映东晋时期( )
A.社会阶层流动加强 | B.民族融合趋势显现 |
C.政治局面混乱不堪 | D.皇权受到士族冲击 |
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