1 . 对于蒙古西征,长久以来,人们对此褒贬不一。法国学者麦撤认为:“蒙古人西征,将以前闭塞之路途,完全洞开,将各民族集聚一处……当时战争杀人,盈野盈城,似为人类惨祸,而不知实如空天霹雳,将几百年之酣睡懒病,自梦中警醒。”该学者认为蒙古西征( )
①促进了东西之间的交流 ②极大地破坏了当地的社会经济
③改变了被征服地区的文化面貌④客观上推动了被征服地区的思想启蒙
①促进了东西之间的交流 ②极大地破坏了当地的社会经济
③改变了被征服地区的文化面貌④客观上推动了被征服地区的思想启蒙
A.①③ | B.②③ | C.①②④ | D.②③④ |
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名校
2 . 如表为13世纪蒙古汗国三次西征的概况表,下列各项中对此解读不正确的是( )
第一次西征 | 1219—1225年 | 攻灭花刺子模国,蒙古军队直抵黑海北岸 |
第二次西征 | 1235—1242年 | 征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 |
第三次西征 | 1253—1260年 | 攻陷阿拔斯王朝首都巴格达,阿拉伯帝国灭亡 |
A.第一次西征由成吉思汗发动 |
B.第二次西征征服了基辅罗斯 |
C.第三次西征时马可·波罗由陆路来华 |
D.蒙古西征改变了亚欧内陆的民族分布 |
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2023-04-09更新
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329次组卷
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4卷引用:浙江省嘉兴市2023届高三二模历史试题
浙江省嘉兴市2023届高三二模历史试题(已下线)专题01中国古代史-学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(浙江专用)重庆市南坪中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题高中历史大单元作业(选必3)第五单元战争与文化交锋
2023高三上·浙江·学业考试
3 . 蒙古西征客观上推动了东西方交流,改变了一些地区的文化面貌。下列关于蒙古西征不正确的是( )
A.第一次西征灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸 |
B.第二次西征征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族 |
C.第三次西征以西亚地区为目标,攻占巴格达 |
D.第一第二次西征是在元朝建立前,第三次西征是在元朝建立后 |
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名校
4 . 10-13世纪中国境内先后出现的政权,按其建立的时间先后顺序排列,正确的是( )
①北宋 ②南宋 ③契丹国(辽) ④西夏 ⑤金 ⑥元
①北宋 ②南宋 ③契丹国(辽) ④西夏 ⑤金 ⑥元
A.①②③④⑤⑥ | B.③①④⑤②⑥ | C.①④②③⑤⑥ | D.③①②④⑤⑥ |
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2022-11-12更新
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155次组卷
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3卷引用:浙江省衢温5+1联盟2022-2023学年高一上学期期中联考历史试题
名校
5 . 《全球通史》指出:“在突厥人成为伊斯兰世界的统治者的同时,遥远的蒙古,有位不引人注目的首领正在开始他的征服生涯;这一征服最终导致了历史上最大的帝国的形成。”又说“1206年,在蒙古各部落酋长会议上,他被推举为全蒙古大汗”。这位“首领”( )
A.灭花刺子模国 | B.征服今俄罗斯 | C.攻占巴格达 | D.建立了元朝 |
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2022-09-03更新
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280次组卷
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6卷引用:浙江省名校协作体2023届高三上学期开学考试历史试题
6 . 有学者指出“从历史的角度看,成吉思汗的征服拉开了人类近代史的帷幕。蒙古人带着东方的先进文化和科技,踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪美梦,唤起了全球性的人类觉醒,正是 在这种军事征服的推动和刺激下,欧洲开始了空前的技术、贸易和思想革命”。下列各项中,对材料理解最准确的是( )
A.蒙古西征推动了启蒙运动的开展 | B.蒙古西征促进了工业化时代的到来 |
C.蒙古西征客观上推动了欧洲近代化 | D.蒙古西征引发了科学革命的产生 |
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2022-08-10更新
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255次组卷
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4卷引用:浙江省强基联盟2021-2022学年高一5月联考历史试题
7 . 战争给人类带来深重灾难,但又在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋、交流。阅读材料,回答问题。
(1)依据材料一并结合所学,完成①、②内容的填写。并分别对表中的典型事件加以评价
“呼罗珊屠杀”导致________;
“火药武器的传播”客观上推动了________;
“列班·扫马出访”客观上________。
(2)依据材料二并结合所学,概括德意志中产阶级“敬佩”又“憎恨”拿破仑的原因。列举拿破仑战争后德意志政治文化重构的具体表现。
(3)二战中,人们在反思近代西方文化的精神阵痛的同时,主动对文化进行选择与重构。依据材料三并结合所学知识,分析《联合国宪章》的促进作用。
材料一
开始时间 | 指挥者 | 蒙古进军路线 | 典型事件描述 |
1219年 | ①________ | 攻灭花剌子模、经里海、黑海沿岸,攻入克里米亚半岛。 | (蒙古军所到之处)一个繁荣的呼罗珊变成一片荒芜,土地变成了不毛之地……。 |
1235年 | 拔都等 (长子西征) | 征服今俄罗斯、 ②________地区的诸多公国和部族,一直打到今巴尔干半岛。 | 蒙古人开始使用的多种火器的威力,更具破坏性……由于火炮的大力改进,城墙的作用就逐渐从人类历史中消失了。 |
1252年 | 旭烈兀 | 经中亚,攻占巴格达,抵达巴勒斯坦。 | 1278年蒙古派遣列班·扫马出访拜占庭帝国、罗马教廷和法国。 |
——参考【法】德阿▪托隆著,宝音布格历译《蒙古远征记》编制
材料二 拿破仑的征服在德意志中产阶级心中引起了复杂的感情:既敬佩拿破仑的天才,又憎恨这位外国压迫者。但是,比对法国的恐怖统治和法国的帝国主义立即做出的任何反应更重要的,则是法国革命思想的持久影响。在德意志,解放运动有两个方面,即迫切要求既从法国暴君也从德意志自己的小暴君即德意志诸侯和封建主统治下解放出来。足以令人惊奇的是,普鲁士担负了这场运动的领导。……法国思想和德意志哲学和文学的影响遍及这个国家,甚至影响到政府。
——【德】埃利希▪卡勒尔著,黄正柏译《德意志人》
材料三 发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系,并采取其他适当办法,以增强普遍和平。
促成国际合作,以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题,且不分种族、性别、语言或宗教,增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。
——1945年6月通过的《联合国宪章》
(1)依据材料一并结合所学,完成①、②内容的填写。并分别对表中的典型事件加以评价
“呼罗珊屠杀”导致________;
“火药武器的传播”客观上推动了________;
“列班·扫马出访”客观上________。
(2)依据材料二并结合所学,概括德意志中产阶级“敬佩”又“憎恨”拿破仑的原因。列举拿破仑战争后德意志政治文化重构的具体表现。
(3)二战中,人们在反思近代西方文化的精神阵痛的同时,主动对文化进行选择与重构。依据材料三并结合所学知识,分析《联合国宪章》的促进作用。
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