1 . 下列示意图能正确反映南宋与北方少数民族政权并立情况的是

A．	B．
C．	D．

2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一　自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国（指中原）土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌（指辽、西夏）所为,皆与中国等。

材料二　一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互交融。二是边疆民族强大,与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大交融状况。

——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养

(1)根据材料一并结合所学知识,分析辽与西夏的政治制度有什么特点?产生了什么历史作用?
(2)根据材料一、二,指出辽与西夏属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式,并加以说明。

3 . 如图是辽国贵族大墓中的壁画《备茶图》。据此推测，该墓最可能发现于

A．河西敦煌

B．燕云诸州

C．开封郊外

D．临安附近

4 . 解读地图是学习历史的重要方法，结合所学，判断下列四幅地图按时间先后排序正确的是

A．①②③④

B．②③④①

C．②③①④

D．③④①②

5 . 宋元时期，出现了许多少数民族政权，下列组合正确的是

A．契丹族——金朝

B．党项族——西夏

C．女真族——元朝

D．蒙古族——辽朝

6 . 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是

A．统一的多民族国家

B．民族政权并立

C．诸侯争霸

D．繁荣与开放的社会

7 . 辽宋夏金元统治者在文化建设方面最重要的共同举措是

A．尊崇程朱理学	B．编撰了本民族历史
C．创造了本民族文字	D．在科举制中分卷考试

8 . 辽朝设置南面官负责以汉人为主的农耕民族事务.设置北面官负责契丹等游牧民族事务。这种职官设置

A．造成了严重的民族冲突	B．适应了不同民族发展状况
C．阻碍了辽朝的社会发展	D．导致了辽朝统治迅速衰落

9 . 历史上,辽统治者实行南.北面官制度,分别负责农耕民族和游牧民族事务。这种“蕃汉分治”的政治制度实质上是(　　)

A．安抚笼络汉族地主阶级	B．避免契丹人与汉人发生矛盾
C．推行民族分化政策	D．肯定和保护先进的封建文明

10 . 下列措施中与西夏统治者元昊无关的是

A．仿照汉字创制本民族文字	B．借鉴唐宋建立政治制度
C．推行科举制以选拔官吏	D．与北宋约为兄弟之国各守边界