1 . 制度建设是巩固统治的重要手段之一。下列材料中描述的制度按照时间先后顺序排列正确的是( )
①官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人。
②今台阁选举,涂塞耳目,九品访人,唯问中正。
③户无主客,以现居为簿,人无丁中,以贫富为差……居人之税,秋夏两征之。
④今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务。
①官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人。
②今台阁选举,涂塞耳目,九品访人,唯问中正。
③户无主客,以现居为簿,人无丁中,以贫富为差……居人之税,秋夏两征之。
④今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务。
A.①②③④ | B.③②④① | C.②③①④ | D.④②③① |
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2 . 明初学者的笔下,“华夏”一词频繁出现。这一现象( )
魏校 | “我太祖再造华夏” |
黄珣 | “皇明之兴,高皇帝以神灵睿圣,不阶尺土而统一海宇,再造华夏” |
胡应麟 | “元都平,四海清,鬼神受职,万方庭列。大藩置神京,汛扫风烟,混一区寓,再造华夏开文明” |
A.巩固了统一多民族国家 | B.体现儒家思想的影响扩大 |
C.体现出专制皇权的强化 | D.具有革故鼎新的政治寓意 |
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3 . 郎瑛在《七修类稿》中云:“成化以前世,无刻本时文,吾杭通判沈澄刊《京华日抄》一册,甚获重利。后闽省效之,渐至各省刊提学考卷也。”生于弘治十八年(1505年)的李诩在《戒庵老人漫笔》中回忆,当时的科举时文选辑尚无坊刻本;嘉靖中后期,科举时文已是“满目皆坊刻”。这些现象折射出( )
A.专制集权的强化 | B.印刷技术的提高 |
C.科举选官的完善 | D.世俗观念的盛行 |
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4 . 明代嘉靖、隆庆时期对政区等第的划分,一改元代及明初简单依据户口或税粮的做法,综合考虑州县的幅员、繁简、冲僻、难易程度。这一划分标准( )
A.在当时得到严格执行 | B.与前代相比更为科学 |
C.决定官员的选任方式 | D.便于地方行政管理的实施 |
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5 . 嘉靖帝因孝宗张皇后曾抑其母蒋氏,而迁怒于张皇后的兄弟张延龄,四谕内阁及首辅张璁,命其票拟处张延龄死刑。张璁先后十三次上疏表示异议,张延龄终至减刑。崇祯帝欲定从逆案,广为罗织,命内阁列名,首辅韩爌再三拒之:“臣等职在调旨,三尺法非所习。”这反映出明朝( )
A.君主专制制度完善 | B.统治集团内部矛盾激化 |
C.内阁获得决策大权 | D.皇帝权力受到一定制约 |
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6 . 明泰昌元年,户科给事中郝土膏建议皇帝在日讲间隙与阁臣议政并票拟:“凡紧要章奏,望即于讲幄中发示辅臣裁酌面奏,如是则启沃(启发、开导)、票拟合并为一,而左右近习亦无由伺间窃太阿之柄矣。”这一建议的实施( )
A.杜绝了内廷官员的擅权 | B.有利于提升明代阁臣的权力 |
C.确保了皇帝能亲理朝政 | D.实现了中枢权力的有效制衡 |
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80次组卷
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3卷引用:2024届河北省张家口市尚义县第一中学等校高三下学期4月模拟测试历史试题
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7 . 明初,云南各府都设立了府学,州、县、卫所及盐司之官学亦陆续建立。有明一代,兴建各级各类学宫73所。其中,洪武年间赓续前代及新建学宫28所,嘉靖时期新建12所,万历时期新建10所。这一举措旨在( )
A.笼络少数民族头领 | B.推动边疆教育发展 |
C.完善基层社会治理 | D.强化思想文化控制 |
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8 . 洪武九年(1376年),明朝宣布改革行省领导体制,设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司,号称“三司”。“三司”各司其职,每遇“大事”,布政使须“会都、按议”,再申报中央有关部门批准。特别是遇到地方“民变”或动乱,布、按二司无权调动军队,须向朝廷申报,再由都司出兵。据此可知,明初“三司”体制( )
A.提高了中央与地方机构的行政效率 | B.颠覆了传统地方行政管理体制 |
C.形成纵横交错的地方治理网络体系 | D.对地方行政运作带来双重影响 |
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9 . 明初,明太祖颁布了一道冠服诏令:士民皆束发于顶,官则乌纱帽、圆领袍、束带、黑靴;士庶则服四带巾、杂色盘领衣……不得服两截胡衣,其辫发椎髻、胡服、胡语、胡姓一切禁止。朱元璋此举意在( )
A.彰显皇权独尊 | B.树立新政权合法性 |
C.统一服饰文化 | D.恢复西周礼乐制度 |
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10 . 史称明成祖“貌奇伟,美髭髯,智勇有大略,能推诚任人”,观他在位二十二年的措施,确是“有大略”的君主。他五次出塞亲征“北元”(顺帝北逃后史称北元,1403年改称鞑靼),迁都北京以及遣郑和下西洋的事迹,都是后世所乐道的。不过他无视太祖的谆谆告诫,首先任用宦官,始作俑者,也贻后世无穷之祸。这里可以得出明成祖( )
①任用宦官 ②亲征鞑靼 ③支持郑和下西洋 ④设置内阁
①任用宦官 ②亲征鞑靼 ③支持郑和下西洋 ④设置内阁
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
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