材料 康熙本人对科学充满兴趣，史书记载：“康熙初年，因历法争讼，互为讦告，至于死者，不知其几。”于是，他“心中痛恨，凡万几余暇，即专注于天文历法一十余载”。“圣祖天纵神明，多能艺事，贯通中、西历算之学……测绘地图，铸造枪炮，始仿西法。”路易十四（1643—1715年在位）热衷于跳芭蕾舞，没有兴趣参与科学活动，但他却以国王的意志支持了科学，成立了法兰西科学院。科学院致力于数学、天文学、物理学、化学、生物学等学科的研究。科学院的成员享受国王的津贴，研究活动受到资助。他们有自己独立的刊物，科学家可以自行决定研究内容，自由发表自己的研究成果和观点。欧洲的知名学者霍布斯、卡西尼、惠更斯等相继加入法兰西科学院。
康熙也在1713年发布圣谕，设立“算学馆”，翻译西方历算著作，编写《律历渊源》等书籍，“算学馆”被西方人称为“皇家科学院”。但康熙认为“算法之理，皆出于《易经》”，“西洋算法亦善，原系中国算法”。《律历渊源》编纂完成后，算学馆完成了使命而终结。法兰西科学院却一直延续了下来。
康熙晚年时，由于历法之争已不存在，公开地讨论天文预兆和历法研究都被禁止——这些内容已和清王朝的合法性有关。1715年，他在科举考试中禁止了有关历法、天文、乐律或计算方法的策问考试内容。
——摘编自江菲《康熙与路易十四时期的科学交流》
阅读材料，结合所学，你如何认识康熙和路易十四对科学的态度？
| A．打击吴三桂平定三藩之乱 |
| B．攻占澎湖，迫使郑克塽降清 |
| C．打击准噶尔叛乱分裂势力 |
| D．战沙俄，签条约 |
①崇尚儒家文化 ②着力提升满族文化
③延揽汉族文士 ④努力缓和民族矛盾
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
| A．述而不作，万世师表 |
| B．善于纳谏，完善科举 |
| C．缔造统一，创立新制 |
| D．维护主权，捍卫统一 |
| A．秦王嬴政招揽各国贤士 | B．唐太宗提出“示存异方之教”方针 |
| C．王安石变法施行保马法 | D．康熙帝在多伦与内外蒙古首领会盟 |
①平定“三藩”之乱
②设置台湾府
③抗击沙俄入侵
④北击匈奴
| A．①②③ |
| B．①③④ |
| C．①②④ |
| D．①②③④ |
| A．亲征噶尔丹——解决了中国和俄国东段边界问题 |
| B．多伦会盟——巩固了清朝对天山南北地区的统治 |
| C．册封活佛——加强了清朝对蒙藏地区的管辖 |
| D．智除鳌拜——加强了台湾与大陆的联系，巩固海防 |
8 . 秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。
材料一图为秦始皇二十六年诏版（拓本），文字如下：
二十六年，皇帝并兼天下诸侯，黔首大安，立号为口口，乃诏丞相状，绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。
（1）指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。
（2）秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？
材料二1673——1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。”
——摘编自张岂之《中国历史》
（3）依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。
材料三政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏（竹简）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。
——范文澜《中国通史》
材料四朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。
——《清圣祖实录》康熙五十八年
（4）依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。
| A．亲征噶尔丹——解决了中国和俄国东段边界问题 |
| B．多伦会盟——巩固了清朝对天山南北地区的统治 |
| C．智除鳌拜——增进了台湾与大陆的联系，巩固海防 |
| D．册封活佛——加强了清朝对蒙藏地区的有效管辖 |
| A．①②③④ |
| B．②④③① |
| C．③④②① |
| D．④③②① |
