组卷网 > 章节选题 > 第14课 明至清中叶的经济与文化
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解析
| 共计 20 道试题
1 . 明末清初的思想活跃
(1)背景
①明末清初社会的剧烈动荡,促进了思想界的活跃
②商品经济的发展和市民阶层的壮大。
③君主专制统治加强,吏治腐败。
④“西学东渐”带来先进科技开阔了人们的视野。
(2)代表人物及主张
①黄宗羲:严厉抨击_____制度,称专制帝王为“天下之大害”;反对重农抑商观念,提出“_____”。
②顾炎武、王夫之:对高度集权的_____进行了批判;倡导“_____”。
2022-10-02更新 | 24次组卷 | 1卷引用:第12讲明至清中叶的经济与文化-纲要上-高三历史一轮复习学案
材料分析题 | 适中(0.65) |
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一孟子说:鸡鸣而起,孜孜(孜孜)为善者,舜(君子)之徒也。鸡鸣而起,孜孜为利者,蹠(小人)之徒也。欲知舜与蹠之分,无他,利与善之间也。”“为人臣者怀利以事其君,为人子者怀利以事其父,为人弟者怀利以事其兄,是君臣、父子、兄弟终去仁义,怀利以相接,然而不亡者,未之有也。”“人之有道也,饱食暖衣,逸居而无教,则近于禽兽。圣人有忧之,使契为司徒,教以人伦,父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。

——摘编自刘霞《孔孟义利观的异同及现实意义》

材料二王夫之谓义(道德价值)本身包含着利(经济价值),其道德价值与经济价值存在着内在的相通性,盖道德离不开人的物质生活的抽象存在,物质利益具有道德上的合理性,故利中有义。利益是道德作用于人之载体,物质利益不能离开道德之轨道,理寓于欲中,义存于利中,脱离利益也就是无所谓道德。盖物质利益不能离开道德之管控与制约,利益之满足必须受道德之承制,才不至亢害,反之,利非但毋利,反而有害。盖义与利互为依存,互为渗道,辩证地处于事物之对立统一之中。

——摘编自杨铮铮《略论王夫之的义利观》-


(1)根据材料一,概括孟子义利观的特点。
(2)根据材料二,指出王夫之新义利观的内涵,并结合所学知识分析其形成的背景。
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   孔子认为,夏朝以来,国家进入了“天下为家”的小康社会。尤其是大禹商汤、周文王、周武王、周成王和周公旦,这六位君子恪守礼制,并依此彰明道义,成就信用,明察过失,倡导仁爱,讲究谦让,使政治清明、人民生活安逸,实践了小康社会的发展方向。与大同社会比,小康社会包含以下特征:“天下为家”的专制制度、“大人世及以为礼”的阶级礼制、“各亲其亲,各子其子”的家庭赡养制度、“礼义以为纪”的社会制度。小康社会中,人们的生活不再那么安定宁和,但仍不失为一个美好的社会。人们可以用礼法来维持社会秩序,去除祸乱,保障君臣有序、父子有情、兄弟和睦、夫妇好和,构建了一个差别有等、上下有序的社会。

——摘编自满新英《“大同思想”与“小康社会”》

材料二   王夫之不拘泥于任何门户之见,他曾将老子哲学中“极则反”的循环论改造成“天地之化日新”的发展观,将佛教的“能”“所”范畴改造成一种唯物主义认识论范畴。在政治上,他既反对法家的严刑苛法,又看到儒家单纯强调人治和德治的弊端,因而提出“任人”与“任法”二者不可偏废的观点。除此之外,在与外来文化的交融中,王夫之也表现出极为开放的态度:“夫唯通市以无所隐,而视敌国之民犹吾民也;敌国之财皆吾财也。既得其欢心,抑济吾之匮乏……本固邦仁,洞然以虚实示人,而奸究之径亦塞,利于国,惠于民,择术之智,仁亦存焉。善谋国者,何惮而不为也。”

——摘编自周秋光、黄召凤《王夫之思想与习近平传统文化观》


(1)根据材料一、二,概括孔子和王夫之的思想体现的中华优秀传统文化的内涵,并结合所学知识,概括孔子提出“小康”概念的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,评价王夫之的思想。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 王夫之《读通鉴论》是以司马光《资治通鉴》为蓝本,对先秦到五代之间的各个朝代进行了全面的分析论述。下面内容中,符合该书观点的是
A.主张改革,痛恨腐败,关心民间疾苦
B.汉、唐的历史背景不同,但西域地位完全相同
C.主张集权政治,反对满洲对中原的统治
D.肯定“心外无佛,即心是佛”的明朝理念
2021-02-24更新 | 22次组卷 | 1卷引用:湖北省荆州市石首市第一中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   宋明理学的兴起,是中国传统皇权专制时代士大夫阶层在长期的儒教思想束缚下,已经感受到思想上的困境,而进行的一次次思想上的突围过程,也是精神上的一次次试图振兴的过程。理学家将儒家的“内圣外王”之道,进一步向宇宙本体与个人修养方法相结合的方向发展。

材料二   当黄宗羲开始潜心于哲学思考之时,雄心勃勃的康熙大帝正为王朝的长治久安而大力提倡程朱理学。一些御用的理学家受到重用,并有一批理学著作相继问世。程朱理学处于康乾盛世,似乎大有再度辉煌的势头。

——摘编自《黄宗羲对儒学的批判与整合》

材料三   顾炎武猛烈批判陆王心学,对程朱理学也有微词,主张恢复原始儒学;黄宗羲维护王学道统,弥合朱陆,修正王学。

——摘编自《黄宗羲顾炎武思想之比较》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋明理学兴起的背景。
(2)根据以上材料并结合所学知识,指出明末清初三大思想家提出了哪些共同的思想主张。
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 李贽曾自述说:余自幼倔强难化,不信道,不信仙释,故见道人则恶,见僧则恶,见道学先生则尤恶。(《王阳明先生道学钞》附《王阳明先生年谱后语》)。他这种异端性格,特别是对道学的厌恶,影响了他一生,至死不。也正因此,他一生坎坷,受尽磨难。                                                          

——《李贽的异端思想》

材料二 王夫之在知行关系上,强调行是知的基础,反对陆王心学以知为行和禅学知有是事便休的论点,提出天下唯器”“理不先而气不后的理论。在社会历史方面,他批判泥古薄今的观点,认为人类历史是不断进化的。他反对天命观,认为历史发展具有规律性,是理势相成


(1)据材料一并结合所学知识,概括李贽的观点并分析其产生的背景。
(2)材料二反映了王夫之的什么思想主张?以上两位历史人物的思想对儒学的发展有何意义?
2020-12-12更新 | 38次组卷 | 1卷引用:陕西省西安市长安区第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史(理)试题
7 . 阅读下列材料,回答相关问题。

材料一:孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。

                                                                      —黄仁宇《中国大历史》

材料二 ……到西汉中期,具有“雄才大略”的汉武帝急功近利,一反其先辈“清静无为”的方针,采取积极有为的政策,“外事四事,内兴功利”。在这样形势下,主张加强专制皇权和维护封建大一统的董仲舒新儒学便应运而生,而以新儒学为特征的封建正统法律思想也开始形成。

材料三   北宋时,儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动;同时,他们又冲破汉唐儒学的束缚,融合了佛道思想来解释儒家义理,形成了以理为核心的新儒学体系—“理学”。

材料四   中国明清之际的进步思想与欧洲十八世纪的启蒙思潮分属两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期社会批判的产品,后者却是近代社会的宣言书。有些学人将这两种形态的文化等量齐观,显然不太恰当。如果要在欧洲文化史上选择一个段落同中国明清之际的进步文化作比拟,无论从产生的背景还是从所包含的内容而言,都以欧洲封建社会存在的最后几个世纪(14~17世纪),即严复说的西方“古学”转向“新学”的阶段发生的文艺复兴运动较为相当。

—冯天瑜《从明清之际的早期启蒙文化到近代新学》


(1)根据材料一,结合所学知识回答孔子的核心思想是什么?孔子在教育上提出了什么样的主张?请写出战国时期儒家学派的两位代表人物
(2)根据材料二,结合所学知识回答为了加强思想上的统一董仲舒提出了什么样的主张?董仲舒的新儒学还包含哪些重要思想?
(3)根据材料三,结合所学知识写出宋朝理学的代表人物
(4)根据材料四,结合所学知识写出明清时期的进步思想家
2020-03-05更新 | 70次组卷 | 1卷引用:新疆喀什市特区高级中学教育集团2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题
8 . 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。
背景:政治上,________政治的腐败,________起义打击。
经济上,_________的发展,_____________萌芽缓慢发展(根本原因)。
思想文化上,以_______理学为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧的习气;_________中近代科技开始传入,开阔了人们的眼界。
2019-08-12更新 | 120次组卷 | 1卷引用:2018年山西省平遥县和诚高考补习学校高三历史知识清单定时训练:中国古代思想
9 . 传承、创新是中华文明延续和发展的重要特征。请回答:
(1)孔子是儒家思想的开创者,他的核心思想主张是什么?孟子对此有何新发展?西汉时期董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”的政治背景是什么?
(2)魏晋南北朝以后,儒学的正统地位受到了新的挑战。两宋时期的思想家们是如何应对的?由此,南宋以后儒学居怎样的地位?
(3)明末清初,出现了对传统儒学的批判继承,请分别列举三位启蒙家的主要观点。
(4)纵观儒家思想的发展历程,推动其不断完善的主导因素有哪些?
2019-08-19更新 | 65次组卷 | 1卷引用:江苏省涟水中学2016-2017学年高二年级学业水平三模历史试卷
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   王夫之(1619-1692年)字而农,号姜斋,湖南衡阳人,人称他为船山先生。他自幼聪明过人,14岁就考中秀才,后读书于岳麓书院。明亡后,王夫之曾起兵抵御清军南下,失败后隐居山野,始终没有投降清朝,专事学术研究和教育活动长达40多年。王夫之的思想受张载的影响较大,同时继承和发展了传统哲学的朴素唯物论,并与当时的实学思想家们遥相呼应,互相补充,形成系统的唯物主义思想体系。他的哲学思想是我国古典唯物主义发展的最高峰,提出了许多充满唯物主义和辩证法的教育观点,对明清以后许多教育家都有巨大影响。王夫之著述总计400多卷,800多万字。现存《船山遗书》有72种,258卷,遍及经、史、子、集各部,也是古代最高产的学者。谭嗣同曾在《论六艺绝句》评价王夫之:万物招苏天地曙,要凭南岳一声雷。


(1)根据材料并所学知识,概括王夫之被后世推崇的原因。
(2)根据材料并所学知识,分析王夫之取得重大成就的时代背景。
2022-06-05更新 | 177次组卷 | 2卷引用:湖南省衡阳市第一中学2022届高三5月模拟考试历史试题
共计 平均难度:一般