组卷网 > 章节选题 > 第15课 两次鸦片战争
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解析
| 共计 18 道试题
1 . 两次鸦片战争签订的不平等条约中,西方列强把开放通商口岸作为主要内容,反映了其发动战争的主要目的是(     
A.倾销商品,掠夺原料,扩大市场B.报复中国的闭关政策
C.建立军事基地,侵略亚洲他国D.为资本输出创造条件
2023-11-28更新 | 514次组卷 | 23卷引用:天津市和平区2021-2022学年高一下学期高中学业水平合格考模拟历史试题
2 . 《中国历史·元明清卷》记载“(清朝前期)一百余年间……传统政治、经济、文化发展到了新的高峰……这一时期多方面的发展并没有突破传统政治体制、社会结构以及儒家思想体系的框架……与同一时期西方国家开始由传统农业社会向现代工业社会的飞跃相比,中国前进的脚步显得迟滞而迁缓。”据此可知这一时期中国落后的主要原因是(     
A.腐朽封建制度的阻碍B.西方列强的入侵
C.闭关锁国政策的影响D.科举考试的束缚
3 . 关于鸦片战争,有人认为,“自由贸易者背后的经济能力极其强大,无法遏制或阻挡”“如果在鸦片之外还有其他好的选择,比如说糖蜜或者大米,这场冲突就可能被称为糖蜜战争或者大米战争”。对于上述观点,认识正确的是(     
①滥用了自由贸易原则                    ②混淆了毒品与一般商品的区别
③没有揭示英国发动战争的侵略本质             ④意在说明英国发动战争是偶然事件
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2023-06-30更新 | 4016次组卷 | 19卷引用:天津市实验中学滨海学校2024届高三上学期期中历史试题
4 . 1832年,英国船只“阿美士德”号由澳门北上侦查中国沿海。他们在停留上海的7天中发现,有400艘从100吨到400吨不等的船只,装载大豆、面粉,从天津、奉天开来;从福建、台湾、广东,以及越南、暹罗等地开来的船每天有三四十艘之多。据此推断,当时(       
A.传统朝贡贸易体系解体B.上海成为外贸中心
C.新的商业经营方式出现D.英国觊觎中国市场
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5 . 鸦片战争是中国近代史的开端,中国由此开始沦为半殖民地半封建社会。下图是关于鸦片战争爆发的思维导图,对此解读正确的是(     
A.林则徐虎门硝烟是战争根源B.英国工业革命成效不明显
C.英国发动这场战争是必然的D.中国推行积极的贸易政策
6 . 下图是英国漫商家吉尔雷创作的漫画《在北京朝廷接见外交使团》,该画于1792年9月出版,经常被引用以形容中国乾隆皇帝面对单膝跪地的马戛尔尼时高傲、自大、不屑的样子。而马戛尔尼使团访华发生在1793年,且单膝跪地是当时欧洲王宫标准的觐见礼。这表明(     
A.历史存在决定历史解释B.历史解释应与时俱进
C.历史解释烙有时代印记D.史料实证需严谨客观
2022-10-21更新 | 219次组卷 | 1卷引用:天津市南开中学2023届高三10月月考历史试题
7 . 如图位19世纪30年代中国白银外流情况示意图。导致图中白银外流趋势形成的原因是(     
A.中外贸易的发展B.鸦片走私的兴盛
C.自然经济的衰败D.地方政府的腐朽
8 . 美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》一书中表达了这样的观点:“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭,结果导致英国使用武力。”费正清的上述观点
A.解释了鸦片战争的根源B.抹杀了鸦片战争的实质
C.肯定了中国抗击英国侵略的正义性D.从全球化的角度正确分析了鸦片战争的实质
2021-11-28更新 | 796次组卷 | 168卷引用:【校级联考】天津市宝坻区普通高中2018-2019学年高一上学期三校联考历史试卷
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   日本学者宫崎市定曾经说,讨论帝国的衰落,往往有不同的途径。如果把道义颓废、政治腐败作为帝国灭亡的原因,是道德史观;把阶级斗争激化,统治阶级应对错误看成帝国灭亡的原因,是阶级史观或革命史观,若将经济萧条,人民穷困作为帝国衰落的原因,是经济史观。当然,说到十八世纪的帝国衰落,还有一种是归咎于帝国主义和殖民主义的侵略,这是现代反帝反封建的民族史观。不过,我们讨论全球史背景下的十八世纪中国的衰落,其实,可能需要更复杂的历史背景分析。

——摘编自葛兆光《“漫长的十八世纪”与“盛世背后的危机”》


运用唯物史观并结合具体史实,评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料的观点,持论有据,论证充分,表述清晰。)
10 . 英国发动侵略中国的鸦片战争最主要是为了
A.使鸦片走私合法化B.扭转对华贸易的逆差
C.占领中国的销售市场和原料产地D.报复林则徐虎门销烟的经济损失
2020-12-18更新 | 278次组卷 | 20卷引用:天津市静海区四校2020-2021学年高一12月阶段性检测历史试题
共计 平均难度:一般