材料一 光绪二十四年(1898)京师同文馆所译书目
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——摘自《同文馆题名录》
材料二 1931~1945年教科书部分章目
教科书 | 部分章目 |
《复兴历史教科书》 | 国耻和民族复兴运动 |
《新修正标准初中本国史》 | 日军的暴行 |
《初级小学补充教材》 | 战时儿童应有的态度与责任、抗日的民族团结、汉奸的下场 |
《战时补充教材》 | 战时常识、国防算术、国民防空必读 |
——摘编自《民国历史教科书研究》等
(1)根据材料一,概括1898年京师同文馆所译书目的特点。这反映了怎样的时代需求?
(2)根据材料二并结合所学知识,简要说明这类教科书的时代意义。
(3)综合以上二则材料,谈谈你对教科书的认识。
A.国统区物价暴涨 | B.政府的税收政策 |
C.长期战争的进行 | D.国民政府的内迁 |
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A.中共一大 | B.南京大屠杀 | C.挺进中原 | D.渡江战役 |
A.日本推行以战养战的政策 | B.敌后战场成为抗战主战场 |
C.相持阶段日本的劣势明显 | D.国民党消极抗日背离民心 |
A.对中国民众进行奴化教育 | B.恢复和弘扬儒家的传统思想 |
C.促进中日两国间友好交流 | D.消除中国文化中的封建因素 |
材料 2015年10月9日晚,联合国教科文组织在官方网站上公布了2015年最新入选“世界记忆名录”的项目名单,中国申报的《南京大屠杀档案)榜上有名。1937年11月12日,上海被日本占领后,日军趁势分三路急向南京进犯,中国方面就此开始准备在上海以西仅300余公里的首都南京的保卫战,由于下达撤退命令过于仓促,后方国防工事交接发生失误,使北路日军主力一路顺利到达南京。12月13日展,日军攻入南京城,开始了长达四十多天的南京大屠杀。中国提交的“南京大屠杀”档案共分三部分,分别包括1937年至1938年,日本侵略军占领南京期间大肆杀戮中国军民的档案;1945年至1947年,对日本战犯调查和审判的档案;1952年至1956年,中华人民共和国司法机构提供的文件。对此,日本外务省10日凌晨发表新闻官谈话,对“南京大屠杀”史料成功申遗表示“遗憾",并认为联合国相关机构缺乏公平性。
——摘编自朱晓颖杨颜慈《《南京大屠杀档案)列入世界记忆名录》
(1)根据材料并结合所学知识,概括“南京大屠杀"的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析《南京大屠杀档案)申遗成功的意义。
①制造南京大屠杀 ②扶植傀儡政权
③实施“三光”政策 ④组建细菌部队
A.②③④ | B.①③④ | C.①②③ | D.①②③④ |
A.日本学校教科书的介绍 | B.当时新闻报道中的照片 |
C.当年幸存者的口述材料 | D.侵华日军老兵的回忆录 |
A.“以华制华”方针得到贯彻 | B.沦陷区经济进一步殖民地化 |
C.沦陷区经济实现了优势互补 | D.经济掠夺满足了战争的需要 |
A.7月7日 | B.8月15日 |
C.10月25日 | D.12月13日 |