1 . 1950年，美国国会通过“中国地区援助法案”修正案，允许中国留学生就学期间和毕业以后在美国工作。1953年8月，美国总统签署“难民解救法案”，允许至少一部分留在美国的中国留学生从学生身份转为永久居民。这也是百年留学史上，美国第一次让中国留学生留在美国工作。这些法案的出台表明

A．科技革命促使美国招揽中国人才	B．美国对新中国进行科技封锁
C．祖国强大提升了留美学生的地位	D．美国向新中国释放外交善意

2 . 1950年，中国政府规定，外轮一般不准驶入中国内河，经中国政府特批而驶入的外轮须悬挂中国国旗，并在指定的码头停泊。这一措施所体现的外交政策是（     ）

A．“求同存异”

B．另起炉灶

C．打扫干净屋子再请客

D．一边倒

3 . 《中苏友好同盟条约》是1945年8月14日中华民国政府与苏联政府就对日作战后期及战争结束后解决双方争议问题签订的条约，条约有效期为30年。中华人民共和国成立后，决定重新签订中苏之间的条约。这反映出中华人民共和国成立初期的外交政策是

A．独立自主

B．“另起炉灶”

C．“一边倒”

D．“打扫干净屋子再请客”

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   据统计，新中国成立后3个月里，同11个国家建交，它们均为社会主义阵营的国家。8个月后建交国达到17个，此后直到1955年亚非会议召开，仅增加了5个，达到22个，其中包括5个北欧、中欧国家和5个亚洲国家。

材料二   新中国成立后，亚洲国家中首先与中国建交的是朝鲜和越南民主共和国，随后是印度和缅甸。由于它们代表了两种不同性质和类型的国家，中国领导人从交往中得到的经验是不同的。可以肯定的是，中国领导人是从与印度等国的交往中和从这类国家在重大国际事务中的立场、态度中，逐步获取经验并确定了新中国处理国家关系的基本原则。和平共处五项原则是在中国与印度的协议中首先提出，绝非偶然，它揭示了中国领导人认识国家关系问题的内在逻辑。

材料三   当周恩来以国家领导人的身份出现在国际多边外交舞台上时，新中国的国家利益已经也必须被置于有关政策的中心位置。正是为了维护国家利益，周恩来不仅坚决反对美国的干涉政策和法国维护殖民统治利益的企图，而且也不赞成苏联的僵硬态度，并说服越南放弃了关于印度支那三国是“统一的整体”、不从老挝和柬埔寨撤军等主张和在临时分界线问题上不切合实际的要求。周恩来的努力明显地展现出新中国从朝鲜战争中吸取的经验教训，当他为了国家的经济建设而力争在周边保持和平环境时，既反对和防止敌对的大国在接近中国的国家和地区部署军事力量，也绝不再被盟国拖入与美国的战争……历史的发展表明，和平共处五项原则的提出可以说是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交的最终形成。

——以上三则材料均摘自牛军《新中国外交的形成及主要特征》

（1）根据材料一并结合所学知识分析，造成材料中所述情况的原因有哪些？
（2）根据材料二并结合所学知识指出，和平共处五项原则在中印协议中首先提出的目的何在？
（3）结合上述材料和所学知识说明，应如何理解材料三中“和平共处五项原则的提出是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变”。

5 . 周恩来在一次外交讲话中，阐明“一边倒”外交方针的同时，也着重阐述了毛泽东提出的“打扫干净屋子再请客”的方针。其意在说明

A．社会主义阵营是统战的对象

B．当时外交活动的空间有限

C．中国与西方国家决裂的立场

D．中国外交须坚持自主原则

6 . 1949年10月新中国成立后，美国等一些西方国家对新中国实行外交孤立政策。当年英国就首先承认了新中国，并且在1954年中英建立了代办级外交关系。到1964年法国在西方国家中最早和中国建立了大使级外交关系。这些表明

A．二战后资本主义阵营并未真正形成

B．美国孤立中国的政策不断遭受挫折

C．英法两国都奉行独立自主外交政策

D．中国和平共处五项原则被各国接受