高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡试题/习题及答案-较难-组卷网

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| 共计 27 道试题

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2022·浙江·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

万隆会议万隆亚非会议

真题名校

1 . 20世纪50年代中期，周恩来在印度尼西亚举行的某国际会议上强调中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，会议最终通过了《关于促进世界和平和合作宣言》这次会议上，周恩来作出的重要贡献有

A．鲜明地提出了“求同存异”的方针

B．就印度支那停止敌对行动提出六点建设性意见

C．首次提出了“和平共处五项原则”

D．阐述了以结伴而不结盟为核心的新型国家关系

2022-01-12更新 | 6004次组卷 | 49卷引用：浙江省2022年1月普通高校招生选考科目历史试题

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2022·河南开封·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

万隆会议万隆亚非会议

名校

2 . 1955年4月，万隆会议与会国提出了尊重一切国家主权和领土完整，承认一切国家平等，不干预或干涉他国内政等内容；1970年，第三次不结盟国家和政府首脑会议强调各国应充分行使国家主权，国家不分大小、强弱，都应平等地独立自主参与国际事务并发挥应有的作用。这说明二战后

A．发展中国家推动了国际关系民主化

B．经济区域集团化的趋势显现

C．美苏两极格局的主导地位已被动摇

D．第三世界左右国际政治格局

2022-05-31更新 | 1201次组卷 | 14卷引用：河南省开封市名校联盟2022届高三押题文科综合历史试题

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2018·浙江·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

万隆会议万隆亚非会议

真题名校

3 . 1954年，毛泽东会见尼赫鲁，阐述了中印等国拥有的共同点：都曾遭受过帝国主义、殖民主义的侵略和压迫。他主张平等互利，共同努力防止战争，争取持久的和平。毛泽东阐述的这个“共同点”及其谈话精神，在后来的一次国际会议上得到了体现。会议形成的共识被誉为

A．“不结盟”

B．“万隆精神”

C．“单极―多极化”

D．“日内瓦精神”

2018-11-07更新 | 3677次组卷 | 38卷引用：2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题

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22-23高三上·全国·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

万隆会议

名校

4 . 张历历在《当代中国外交简史》中说“朝鲜战争结束以后，中国要回到它的主要战略目标上来……就意味着对内稳定发展，对外寻求自己的国际地位。”为此，新中国（）

A．召开一届人大实施“大跃进”

B．统一全国财经参加日内瓦会议

C．实施一五计划出席万隆会议并提出“求同存异”方针

D．完成三大改造签订《中苏友好同盟互助条约》

2022-09-19更新 | 966次组卷 | 6卷引用：清华大学中学生标准学术能力2023届高三9月测试历史试题（新高考卷）

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2022·北京丰台·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

万隆会议万隆亚非会议

名校

5 . 下列关于当代中国外交的表述，史实与结论对应正确的是

序号	史实	结论
A	新中国确立“一边倒”的外交方针	肃清了帝国主义在中国的势力和影响
B	1955年万隆会议上，提出“求同存异”方针	为进一步开展亚非各国合作创造了条件
C	1972年美国总统尼克松访华	中国特色大国外交布局形成
D	倡议和推动“一带一路”建设	巩固和发展周边关系成为中国外交首要任务

A．A

B．B

C．C

D．D

2022-04-30更新 | 539次组卷 | 4卷引用：北京市丰台区2022届高三二模历史试题

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2019·河南南阳·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

万隆会议万隆亚非会议

名校

6 . 20世纪50年代，毛泽东认为国际社会的主要问题是两个阵营的对抗。20世纪60年代，毛泽东的外交理论淡化了国际矛盾的阶级性质，开始强调国际力量的联合，这一变化表明当时的中国

A．摆脱了意识形态对外交的影响

B．缓和了同资本主义国家的关系

C．试图去扩展对外交流的空间

D．突破了美苏为首的两极格局

2019-10-07更新 | 2263次组卷 | 24卷引用：河南省南阳一中2019届高三第十次目标考试文综历史试题

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2022·江苏扬州·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

万隆会议万隆亚非会议

7 . 周恩来在这次会议上利用了个人的巨大魅力和外交机敏减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪。他为18个月后的亚洲之行和为亚洲政治家们连续来北京作友好访问打下了基础。此次会议

A．维护了亚洲和太平洋地区的稳定	B．和平解决了朝鲜和印度支那问题
C．为国内建设赢得有利的国际环境	D．打破了美国孤立封锁中国的阴谋

2022-06-03更新 | 811次组卷 | 11卷引用：江苏省扬州市2022届高三考前调研测试（B）历史试题

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2022·山东·模拟预测

论述题 | 较难(0.4) |

万隆会议开创独立自主的和平外交万隆亚非会议

名校

8 . 阅读材料，回答问题。

材料求同存异——老精神的新应用

甲

“君子和而不同，小人同而不和”“己所不欲，勿施于人”

——《论语》

“君子心和，然其所见各异，故曰不同；小人所嗜好者同，然各争其利，故曰不和也”

——何晏《论语集解》

乙

1941年，在粉碎蒋介石发动的第二次反共高潮的严酷斗争中，为了尽可能多地争取和团结朋友，周恩来明确提出：“干革命，人越多越好，为了团结更多的人，思想上可以求同存异……周恩来1955年4月在万隆会议上即席发言，开宗明义地郑重申明，“中国代表团是来求团结而不是来吵架的。”“中国代表团是来求同的而不是来立异的。”强调“我们的会议应该求同存异。”

——孙信、李健《求同存异原则溯源》

丙

邓小平指出：世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用非和平方式来解决的问题。总得找出个办法来“新问题就得用新办法来解决”。他正是用求同存异这种新方法来解决台湾、香港问题，提出了“一国两制”，他同样是用这种新方法来解决国与国之间的领土争端提出了“搁置争议、共同开发”。

——李元光《论“一国两制”的哲学内涵》

根据材料并结合所学知识，谈谈你对“老精神的新应用”的理解。（要求：表述成文，史论结合，逻辑清晰）

2022-05-20更新 | 486次组卷 | 9卷引用：山东省2022届高三下学期高考考前热身押题历史试题

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2018·江苏南通·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

万隆会议万隆亚非会议

名校

9 . 美国远东事务助理国务卿饶伯森说：“这一会议为周恩来提供了讲坛，使他可以在反殖民主义的掩护下向一些幼稚的听众传播共产主义意识形态，中共还可能提出一些没有一个亚洲国家领导人敢于反对的反殖民主义的决议。”这一会议

A．促使了中国成为世界五大国之一	B．认同了中国提出的“求同存异”方针
C．提出了建立国际新秩序的新主张	D．推动中国恢复在联合国合法席位

2018-01-12更新 | 1464次组卷 | 28卷引用：江苏省如皋市搬经中学2018届高三第一学期学情调研七历史试题

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2021·广东·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

万隆会议万隆亚非会议

名校

10 . 在万隆会议上，当一些国家的代表在会上转移斗争目标、把矛头对准中国、攻击共产主义时，周恩来采取克制、忍耐、回避、不争论、以静制动、后发制人等巧妙对策。周恩来这么做主要是为了（）

A．维护亚非国家团结合作的大局	B．树立独立自主的和平外交形象
C．顺利解决朝鲜和印度支那问题	D．扩大不结盟运动的国际影响力

2021-04-06更新 | 493次组卷 | 9卷引用：广东省2021届高三高考预测猜题卷历史试题（新高考版）

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