1 . 图1与图2是中国国家博物馆收藏的两件有关当代中国农村改革的珍贵文书藏品。阅读材料，完成下列要求。

材料   

（1）据图1文书及其简介信息并结合所学，指出“大包干”后农村土地所有权和承包权各自的归属，概括“大包干”的积极作用。
（2）据材料并结合所学，概述图1与图2两件文书各自形成的时代大背景。
（3）以材料中图2的文书藏品为例，从材料来源和内容角度提取有效信息，分析这件文书对于研究当代中国农村改革有何史料价值。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   邓小平领导我们抓开放

（谷牧：曾在中共中央书记处、国务院分管对外开放工作。以下内容是其口述内容）

“关起门搞建设是不行的”

当今的世界是开放的世界......关起门来搞建设不能成功，现在有了“比过去好得多的国际条件，使我们能够吸收国际先进技术和经营管理经验，吸收他们的资金。”......西欧发达国家......它们在社会化大生产的组织管理方面也有许多值得借鉴的经验；它们的资金、商品、技术要找市场，都看好与中国发展关系。

“还是办特区好”

经过反复研究，理出了这样一个思路：粤、闽两省要把潜在的经济优势发挥出来，必须对经济体制进行改革，改变过分集中的计划经济体制，调动地方的积极性·····决定广东、福建两省实行“特殊政策、灵活措施”。这项重大举措的出台，显著提高了人们的开放意识，启动了通过改革实行开放的进程。

“不是收，而是放”

社会主义国家举办主要是同资本主义国家发展经贸关系的经济特区，马列主义的著作中没有讲过，其他社会主义国家无此先例。它是一项重要的创举和试验····.“我们建立经济特区，实行开放政策，有个指导思想要明确，就是不是收，而是放。”“除现在的特区之外，可以考虑再开放几个港口城市，如大连、青岛，这些地方不叫特区，但可以实行特区的某些政策。”

“再加上闽南”三角洲””

到了1984年年底，根据沿海14个城市开放的进展情况，党中央、国务院领导同志研究进一步扩展沿海开放地区，即把长江三角洲和珠江三角洲的一些市、县，开辟为沿海经济开放区......把条件与上述两个三角洲大致差不多的福建南部的厦门、漳州、泉州一带的沿海市、县也列为沿海经济开放区。

——摘自欧阳淞、高永中《改革开放口述史（精装本）》

提取材料信息，并说明该信息对研究20世纪80年代中国对外开放有哪些史料价值。

3 . 文化研究学者认为，标语是特定时空背景的产物，是价值驱使下的联合。图1、图2分别为不同时期深圳街头的标语牌，图1为1982年，图2为2020年。

图1

图2

比较图1图2，提取有关标语牌内容变化信息，并结合所学知识进行说明。（要求：表述成文、史论结合、逻辑清晰）