1 . “一国两制”的文明观既体现了人类文明的普遍价值，也承载了中国共产党人追求和平的价值理念。这一制度创新虽形成于20世纪80年代，但其历史逻辑起点则至少始于中华人民共和国成立初期。阅读材料，完成下列要求。
阅读材料，提取关于“一国两制”的相关信息，结合中国近现代史知识自拟论题并加以阐述。（要求：论点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
材料
| 1949年初 | 斯大林派政治局委员米高扬与毛泽东等中共领导人交流新中国政权建设问题，其中涉及香港问题。毛泽东提出：“需要采取另一种较灵活的方式去解决，或者采用和平过渡的方式。” |
| 1956年6月28日 | 周恩来提出：“中国人民解放台湾有两种可能的方式……中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解放台湾……” |
| 1963年3月8日 | 《人民日报》发表社论阐述了中央政府对香港问题的方针政策：“香港澳门这类问题属于历史上遗留下来的帝国主义强加于中国的一系列不平等条约的问题。”“我们一贯主张，在条件成熟的时候，经过谈判和平解决。” |
| 1979年1月1日 | 全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，发出海峡两岸和平统一的呼吁 |
| 1984年5月 | 六届全国人大二次会议的《政府工作报告》正式提出“一个国家，两种制度”并获得通过，从此“一国两制”成为中国共产党和中国政府解决台港澳问题、实现国家统一的基本方针 |
| 1992年10月12日 | 十四大报告对和平与国家统一做出新表述：首次将对台方针表述为“和平统一、一国两制” |
| 2019年 | “修例风波”暴露出香港政治、经济以及社会等方面的一些深层次社会矛盾与问题，如贫富差距、青年人的就业等，其中必须高度关注的问题之一是香港社会，特别是青年人缺乏国家认同感 |
| 2020年 6月30日 | 十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》其中第二十条 规定：任何人组织、策划、实施或者参与实施以下旨在分裂国家、破坏国家统一行为之一的，不论是否使用武力或者以武力相威胁，即属犯罪 |
——摘编自韩大元《论“一国两制”的文明观及其当代意义》
阅读材料，提取关于“一国两制”的相关信息，结合中国近现代史知识自拟论题并加以阐述。（要求：论点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
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2022-03-15更新
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178次组卷
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2卷引用：2022届高考文科综合模拟演练卷（全国甲卷）历史试题
2 . 中共十九大报告指出：“我们坚持爱国者为主体的‘港人治港’‘澳人治澳’，发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神。”2021年3月两会期间，李克强总理强调：要始终坚持爱国者治港。这些
| A．解释了港澳的政治实体地位 | B．强调了和平统一的价值 |
| C．体现了一国两制的核心 | D．阐明了实施两种制度的意义 |
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2021-04-25更新
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191次组卷
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3卷引用：安徽省宿州市十三所重点中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
2020·浙江·模拟预测
名校
3 . 习近平主席在庆祝澳门回归祖国20周年大会上讲到:“ 澳门的成功实践告诉我们，只要对‘一国两制’坚信而笃行，‘一国两制’ 的生命力和优越性就会充分显现出来。”下列选项中，对澳门回归和一国两制解读正确的是
①20世纪90年代初，提出“一国两制”伟大构想
②“一国”是“两制”的前提和基础，应自觉维护中央权力和基本法权威
③澳门回归标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领
④澳门的成功实践体现了澳门同胞的爱国爱澳核心价值
①20世纪90年代初，提出“一国两制”伟大构想
②“一国”是“两制”的前提和基础，应自觉维护中央权力和基本法权威
③澳门回归标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领
④澳门的成功实践体现了澳门同胞的爱国爱澳核心价值
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
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2020-09-11更新
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290次组卷
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4卷引用：浙江省名校联盟2020届高三《新高考创新卷》选考历史试题(二)
（已下线）浙江省名校联盟2020届高三《新高考创新卷》选考历史试题(二)（已下线）【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练（山东专用）-解密14现代中国的政治与外交（分层训练）陕西省咸阳市武功县普集高中2020-2021学年下学期高二第一次月考历史试题2021-2022学年新高三历史开学考试试题（统编版）-卷04
