A.忽视了全体公民的道德教育 | B.适应了新时期社会主义建设的时代要求 |
C.体现了“教书育人”的办学方针 | D.培养了市场经济体制改革的实用型人才 |
A.减少了地方政府的财政收入 | B.实现了政企权力职责分开 |
C.改革了国营企业的管理体制 | D.改变了企业的所有制形式 |
A.设立四个经济特区 | B.开放14个沿海港口城市 |
C.开发上海浦东地区 | D.加入世界贸易组织 |
材料一 20世纪30年代,卢作孚推行以北碚为中心的乡村建设,他从实验区的地形、物产的实际出发,从实业入手,进而推动社会其他方面的变化,他还建立饮水消毒站、运动场、在囤船上创办船夫学校,在染织厂兴办工人学校,为了训练妇女的职业文化素养,举办妇女学校,“由这些具体活动,引起大众管理公共事务的兴趣,以训练大家公里公共事务的方式,以完成地方自治的组织,尤其是进入现代化的经营。”
——摘编自周凝华、田海蓝《卢作孚和民生公司》
材料二 鉴于过去的教训,这次农村改革和农村经济结构的变动,不搞“一刀切”,该种粮的种粮,该种经济作物的地方种经济作物,该放牧的放牧,该养鱼的养鱼。从1989年开始,“粮食统购价格提高20%,棉花、油料提高15%和25%,生猪平均提高26%。”杂交水稻从湖南推向全国,据不完全统计,全国增产20%以上,农村的面貌发生显著变化,由原来的长时间的停滞不前变得欣欣向荣。
——摘编自金冲及(《二十世纪中国史纲》(第四卷)
(1)根据材料一并结合所学知识,概括卢作孚乡村建设实验的思路,分析其乡村建设实验的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳“农村的面貌发生显著变化”的原因。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你对乡村振兴的认识。
A.外国资金技术和管理 | B.经济全球化浪潮之力 |
C.世界多极化趋势之力 | D.全球新科技革命成果 |
A.土地所有权性质发生了变化 | B.宪法修改适应社会发展需要 |
C.城市经济体制改革全面启动 | D.我国正式确立市场经济体制 |
A.完成了经济体制改革目标 | B.逐步建立起市场经济的法律体系 |
C.加强了对国民经济的调控 | D.为对外开放营造良好的社会环境 |
A.把长江三角洲等地区开辟为沿海经济开放区 | B.把海南岛划为经济特区 |
C.进一步开放大连、天津等14个沿海城市 | D.建立上海浦东开发区 |
A.改革开放的深化与拓展 |
B.城市经济体制改革全面展开 |
C.市场经济改革成效显著 |
D.计划经济开始转向市场经济 |
材料一 16世纪,江南市镇进入高速发展时期。一个个人口稠密、商店林立、经济繁华的市镇涌现。其中,专业市镇占绝大多数,如松江府的朱泾、枫泾。据清人记载,“前明数百家布号,皆在松江枫泾、朱泾乐业,而染坊、踹坊、商贾悉从之”。市镇是一个充满活力的商业中心、工业中心,手工作坊主及其雇佣的工匠是其人口的重要部分。
——摘编自卜宪群总撰稿《中国通史》
材料二 在强行进入的外国资本主义冲击下,上海等口岸城市的近代经济畸形发展,其与西部地区的比较优势日渐突出。有的口岸城市甚至超越集行政中心与经济中心于一体的传统城市。近代商办企业绝大多数集中于东部沿海,至1949年,东部沿海工业产值约占全国的70.2%。
——摘编自吴松弟主编《中国近代经济地理》等
材料三 1978年,中共中央决定实行对外开放,1980年在广东、福建设立经济特区。此后,对外开放逐步深化。90年代初,在复杂的国内外形势下,中央依然决定进一步扩大对外开放,做出了以上海开发为标志的一系列深化对外开放的决策。上海日益成为国际经济、金融、贸易中心,带动长江三角洲等地区的新飞跃。
——摘编自郭大钧主编《中国当代史》等
(1)根据材料一并结合所学知识,分析明代江南经济发展的特点。
(2)根据材料二、三并结合所学知识,概述明代以来东部地区经济发展的变化及原因。