材料一 （一战前）温斯顿•丘吉尔针对日益临近的世界大战说：“我们不可能袖手旁观，眼睁睁地看着法国被德国吃掉。……如果英法联合一致行动，仍然无法抗击德国，那就需要另找一个伙伴——俄国。……为了挽救英格兰，我们不惜同魔王打交道。”
——摘自《圣彼得堡来客》
材料二 （一战后初期）丘吉尔同他的同谋者认为：“要使前俄罗斯帝国臣服，不仅是军事上远征问题，而且是世界政治问题……我们只有依靠德国的帮助才能制止俄国。”
——摘自《丘吉尔的一生》
材料三 1941年6月苏德战争爆发前，有人问丘吉尔将对苏德战争持什么态度。他说：“如果希特勒入侵地狱，我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明。”
——摘自《丘吉尔的一生》
(1)材料一、三中，丘吉尔均称俄国为“魔王”，为什么?
(2)依据材料二及所学知识概括说明一战后帝国主义国家是怎样“制止俄国”的。
(3)结合所学知识，指出苏德战争爆发后英国是怎样同“魔王”打交道的？并举例说明。
(4)综合上述材料，概括丘吉尔的外交准则。
辜鸿铭，1857年出生于英属马来西亚华侨家庭，10岁随义父布朗（英国人）到英国留学，先后在英、德、法留学11年，获得文、理、工、哲等多科文凭。留学期间，受热爱自然、歌颂农村，批驳工业文明的英国浪漫主义诗人们的影响较大。
1885年前往中国，成为张之洞的洋文秘书，同时开始长期学习中国传统文化。他反对学习西方文化，指责洋务运动，更反对维新变法，终其一生反对中国欧化。他翻译了许多儒家文化典籍并将其介绍到西方，也翻译英国诗歌并将其介绍到中国。
1916年，主张“学术自由、兼容并包”的蔡元培出任北大校长，聘请辜鸿铭为英国古典文学教授。辜鸿铭要求学生用英文翻译《四书》《千字文》等，并把英国诗歌分为国风、大小雅，为每个外国作家作品都要找一对等的中国作家作品，在比较中说明中国的文化比西方优秀。面临当时世界局势，他更坚定了中国礼教传统可拯救世界危机的信念。
——摘编自孔庆茂《辜鸿铭评传》
(1)根据材料，分析辜鸿铭热爱中学反对西化的原因。
(2)根据材料和所学知识，简要评价学者辜鸿铭。
材料 l862年3月，徐寿和华蘅芳进入了曾国藩创办的安庆内军械所。他们看着当时外国轮船在中国的内河横冲直撞，十分愤慨，于是他们通力合作，决心为我国制造蒸汽机。但是，一无图纸，二无资料，仅仅从《博物新编》这本书上看到一张蒸汽机的略图，又到停泊在安庆长江边的一艘外国小轮船上观察了整整一天，经过反复研究，精心设计，花了三个月的时间，终于在1862年7月制成了我国第一台蒸汽机，这是中国近代工业的开端。蒸汽机试制成功后，他们又着手试制蒸汽船。l863年，徐寿、华蘅芳及徐寿当时只有17岁的第二个儿子徐建寅，一起在安庆内军械所开始了试制蒸汽动力舰船的工作。l864年，安庆内军械所迁到南京，他们继续从事制造研究工作，1866年4月，在徐寿、华蘅芳的主持下，南京金陵机器制造局（今晨光机器厂）制造出中国海军的第一艘蒸汽动力船——“黄鹄”号。
——据汪广仁《中国近代科学先驱徐寿父子研究》等
(1)根据材料并结合所学知识，概述徐寿、华蘅芳从事科学研究的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价徐寿、华蘅芳。
材料 徐特立（1877一1968）是20世纪“中国杰出的革命教育家”。1937年1月，徐特立到达延安，任陕甘宁边区教育厅长。1937年2月，根据他的建议，鲁迅师范学校成立。
这是中共在陕甘宁边区建立的第一所培养文化教育干部和小学师资的中等学校。1940年9月，延安自然科学院开办，徐特立任院长。在他的教育、科研、经济三位一体办学思想指导下，充分发挥学院的科技优势，为边区的经济建设做出了巨大贡献。作为边区教育的领导人，他指出前进的国家与前进的政党对于自然科学不应该任其自发盲目的发展，而应是有计划有步骤的发展。他对自然科学及其教育发表了许多精辟见解，为新中国自然科学的发展奠定了坚实的基础。
——摘编自陈宗海《徐特立与延安时期的教育》
(1)根据材料并结合所学知识，概括徐特立对边区教育事业做出的贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，说明徐特立取得教育成就的原因。
材料 王德民，中国工程院院士，石油开发专家。1960年以优秀成绩毕业于北京石油学院钻采系，同年主动申请赴大庆油田从事基层生产实践、科技研究工作。1961年，刚工作几个月就推导出了新的油井压力计算公式，对于大庆油田的开发具有重要意义。1965年首次研制了用钢丝起下的分层测试开采工艺，满足油田生产发展的需要。1985年，主持完成的“大庆油田高产稳产注水开发技术”研究获国家科技进步特等奖。20世纪90年代，组织完成了“化学驱”三次采油技术攻关，推广了聚合物驱油技术的应用，整体技术水平达到了国际领先地位。21世纪，提出并组织开展了三元复合驱、泡沫复合驱、高浓度聚合物驱、用三次采油方法开发三类油层以及与化学驱配套的工艺技术等项研究工作。参加工作几十年来，王德民一直在大庆油田从事油田开发技术研究工作，先后多次放弃了调往大城市工作的机会，拒绝了国内外大公司的高薪聘请，现为东北石油大学的特聘教授，83岁高龄依然正常授课。
——摘编自犁痕《走进王德民》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括王德民对中国石油工业发展作出的贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，说明王德民所具有的精神品质。
| A．人们对朱元璋专制统治的看法褒贬不一 |
| B．民间神话异化朱元璋长相是为了贬低朱元璋 |
| C．美化或丑化朱元璋长相体现了天人感应思想 |
| D．这些画像可作为研究朱元璋的一手客观史料 |
材料 周培源，1902年出生于江苏宜兴。1924年，周培源被清华大学派送去美国继续完成大学课程，并于1928年获得理学博士学位及最高荣誉奖。二战结束后，在美国海军部任职的周培源因不愿加入美国国籍，返回清华大学任教。1952年，周培源专任北京大学教授，此后还担任校长。他将自己大部分的精力献给了力学和理论物理学中两个十分困难的领域——湍流理论和广义相对论，并取得了令世人瞩目的成就。数十年来，他培养了几代力学和物理学的知名学者，还创办了我国第一个力学专业。从1974年起，他排除重重困难，组织人力和物力，支持以王选为首的研制组研制计算机激光汉字照排系统并获得成功，使我国印刷业产生革命性变化。他数十次代表科技界出席国际会议，赢得了国际友人的尊敬与爱戴。
——摘编自李青元《中国科学家颂——献给未来的科学家》
(1)根据材料，概括周培源的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，分析周培源取得重大成就的原因。
| A．历史叙述往往带有学者的主观色彩 | B．图片往往难以反映历史的真实情况 |
| C．历史史实常可以根据需要进行解读 | D．阶级立场不同往往影响对历史判断 |
材料 黄遵宪被誉为“近代中国走向世界第一人”，早在十九世纪70年代，他与洋务派李鸿章密切交往，1877年，清政府任命黄遵宪为驻日参赞官，他通过阅读卢梭、孟德斯鸠的著作，了解西方资产阶级的民主自由学说，思想上“以为太平世必在民主”，认为“所当师四夷”，“中国必变从西法”；他从多重角度深入系统地研究日本的历史和现状，特别是明治维新实行的各项制度，写成《日本国志》一书，详细介绍日本变革的经过和得失，阐述在中国实行维新变法、发展资本主义的改革主张。针对日本意欲侵略中国和朝鲜，他主张：“能于朝鲜设驻扎办事大臣，依蒙古西藏之例，凡国内之政治，及外国之条约，皆由中国为之主持，庶外人不敢觊觎。”1882年，黄遵宪在美国运用国际法，争得了总领事给华工签发执照的权利，为华工来往中美之间，有法可依。
1890年，黄遵宪出使英国，认真考察了英国的君主立宪制。维新变法开始后，他以英国为模式，协助湖南巡抚实行政治、经济、文化、教育等改革。戊戌政变发生后，黄遵宪被押解进京，在英、日列强的压力下，清政府释放黄遵宪南归故乡。
(1)根据材料并结合所学知识，概括黄遵宪“走向世界”的主要思想和活动。
(2)根据材料并结合所学知识，简述黄遵宪“走向世界”思想形成的原因。
材料 胡适，安徽绩溪人，他创建了完整的教育思想体系。他将“儿童中心主义”与“学校及社会”相结合，注重选课制和弹性制的规定，推行学制改革。胡适大力推行国语教育，尝试白话诗作，制定国文课程标准，为教材选用合适的白话小说、戏剧等。胡适认为在家庭教育过程中，父母要注重孩子前期学习的教育和生活的教育，注重孩子终身教育和做事、做人的教育。胡适引进杜威的“改良主义”、“实用主义”思想，强调这些思想必须与当地的实际情况相配合。胡适的教育思想对现代中国教育的发展起到了积极的影响，具有宝贵的时代价值。
——据吴奕晓《论胡适教育思想及其时代意义》等
(1)根据材料，概括胡适教育思想的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析胡适教育思想的时代意义。
