记述 | 出处 |
“秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师败绩。” | 《旧唐书·高祖本纪》 |
“薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而旋。” | 《旧唐书·太宗本纪》 |
“秦王世民为西讨元帅……刘文静(唐朝将领)及薛举战于泾州,败绩。” | 《新唐书·高祖本纪》 |
“薛举寇泾州,太宗为西讨元帅,进位雍州牧。七月,太宗有疾,诸将为举所败。” | 《新唐书·太宗本纪》 |
A.皇帝李世民与薛举战于泾州 | B.刘文静是战役中唐军的主帅 |
C.唐军与薛举在泾州作战失败 | D.李世民患病导致了战役失败 |
评价较高 | 评价较低 | |
通商口岸 | 文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观 | 革命史观 |
“扶清灭洋” | 革命史观 | 文明史观、现代化史观 |
洋务运动 | 文明史观、现代化史观、全球史观 | 革命史观 |
A.革命史观下通商口岸有利于加速发展资本主义工商业 |
B.现代化史观下“扶清灭洋”有利于社会主要矛盾解决 |
C.文明史观下洋务运动有利于“西学东渐”进入新阶段 |
D.社会史观下不同历史事件之间存在一定的联系与推进 |
A.发挥家国情怀在史学研究中的正向价值 | B.运用社会史观辩证剖析挫折的时代教训 |
C.批判当代史学研究空洞浮华的研究方向 | D.号召历史学者形成清本溯源的评析方法 |
A.史学著作是时代的产物,是当今社会现实的客观反映 |
B.史学研究者必须紧跟时势变化,不断调整研究方向 |
C.历史研究应以精密考证为基础,重在价值评判 |
D.史学研究的价值在于求真求实,经世致用 |
记载 | 史书 | 成书年代 |
“伊尹放太甲于桐,尹乃自立,暨及位于太甲七年,太甲潜出自桐,杀伊尹,乃立其子伊陟、伊奋,命复其父之田宅而中分之。” | 《竹书纪年》 | 春秋战国 |
“帝太甲既立三年,不明,暴虐,不遵汤法,乱德,于是伊尹放之于桐官……(太甲)悔过自责,反善,于是伊尹乃迎帝太甲而授之政。” | 《史记·殷本纪》 | 汉代 |
A.两种记载的观点一致且能够互证 | B.《史记》属于私人修史可信度较低 |
C.价值取向是选择史料的重要标准 | D.《竹书纪年》更原始史料价值更大 |
A.它是尚未解读的象形文字 | B.它是最早出现在埃及的文字 |
C.它是已解读的最古老的字母文字 | D.它是从拉丁文改造来的文字 |
A.青龙 | B.白虎 | C.朱雀 | D.玄武 |
材料一
时间范围 | 中国 | 世界(欧洲) |
1000年—1500年 | 宋朝毕昇发明活字印刷,出现罗盘针(指南针)突火枪,《清明上河图》、宋明理学逐渐形成、明成祖设立内阁制 | 欧洲文艺复兴、西方近代科技兴起哥伦布远航到达美洲 |
1500年—1700年 | 意大利人利玛窦抵达中国,并与徐光启翻译欧几里得的《几何原本》 | 牛顿《自然哲学的数学原理》出版英国光荣革命 |
1700年—1800年 | 雍正帝设军机处 | 欧洲启蒙运动、工业革命、北美独立、法国大革命 |
1800年—1900年 | 鸦片战争、第二次鸦片战争洋务运动、维新变法运动甲午中日战争、20世纪初新文化运动、马克思主义传入 | 《共产党宣言》发表、巴黎公社第二次工业革命 |
材料二 我们正在经历着现代历史上第三次重大的力量转变:第一次是15世纪前后以欧洲为代表的西方世界的崛起,第二次是19世纪末美国的崛起,第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起。
——法里德·扎卡里亚《美国.新闻周刊》
请回答:
(1)11—16世纪是世界近代历史社会转型的酝酿期,根据材料一并结合所学分析中国在“历史机遇”面前有利于社会转型的表现和结果并分析原因(原因按角度归纳特点、只答四点)
(2)结合材料一、二和所学知识分析“第一次是15世纪前后以欧洲为代表的西方世界的崛起”的表现。归纳概括11至19世纪欧洲的时代特征。(时代特征按角度归纳从三个方面思考)
(3)19世纪末至20世纪初,中国近代化在政治、经济、思想文化等领域全面展开,结合所学给予说明。
9 . 阅读材料,完成下列要求。
材料一中国古代历朝都把对官员的考课(考核)作为治国治吏的重要措施。唐朝时考课制度得到完善。唐朝考课标准主要有“四善二十七最”等。“四善”即德、慎、公、勤,是对九品以上官员的品德要求;“最”是对官员任职才能和工作绩效的要求,按官员职务与职责分为“二十七最”,如“铨衡人物,擢尽才良,为选司之最;扬清激浊,褒贬必当,为考校之最”等。四品以下官员的考课由吏部考功司掌管,三品以上须报呈皇帝亲自裁决。所有官员每年都需行一小考,每三年或四年一大考,据“善”“最”综合考察分为三等九级,以等级定升降和赏罚。唐中期以后,考课渐流于形式。
——摘编自高元庆《中国古代官员政绩考课制度》等
材料二鉴于政党分赃制带来行政动荡、效率低下、腐败盛行,1883年美国国会颁布《彭德尔顿法》,正式建立了以考绩制为核心的常任文官制度。该法规定:通过考试录用的文官实行常任制,由法律保障其职位;文官在政治上须保持中立,不得提供政治捐款;不受党派控制的三人文官委员会负责文官的考核。经过多年探索,美国文官考核管理制度不断完善,确立了职责一致、奖惩结合、公平对待的考核原则,强化对执职知识、工作速度、创造力、协调力等进行全面的考核,推进考核实施主体多元化等。
——摘编自王锦瑭《美国文官制的改革》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐朝考课制度的主要特点,并简析其作用。
(2)近代欧美文官制度借鉴发展了中国古代考选制度。根据材料并结合所学知识,说明相较于唐朝考课制度,美国文官制度有哪些发展,并分析发展的原因。
①打破世界的孤立隔绝②体现出了欧洲优越感
③是唯心主义的历史观④形成于德意志统一后
A.①②③ | B.①②④ | C.②③ | D.①②③④ |