1 . 1901年，清政府谕令自1902年起各省科举要考试能够解说四书五经和论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映了当时（     ）

A．教育近代化开始起步	B．“思想自由、兼容并包”的教育方针
C．科举制度宣告终结	D．中国教育呈现新旧并存的发展特征

2 . 1903年成立的清廷商部先后颁布了《商人通律》9条，《公司律》131条，以及《公司注册试办章程》《商标注册试办章程》《破产律》《铁路简明章程》《矿务暂行章程》和《试办银行章程》等。这些法令条例出台的主要原因是

A．清政府统治危机的加深	B．列强强化对中国的控制
C．民族资本主义初步发展	D．民主革命运动持续高涨

6 . 有不少学者认为，洋务运动、戊戌变法、清末“新政”和预备立宪均为清政府的自救运动。上述历史事件对共同点的表述正确的是

A．均主张“中体西用”	B．自救未成却促进社会进步
C．未能触及政治制度	D．以政治制度的改革为核心

7 . 中国历代王朝宁愿采用卖官鬻爵、增加捐税等办法应对财政困难也不愿借债。但19世纪50年代以来，清政府却大举外债，光绪帝还成立“借款委员会”专职借债，并于1898年首次以国家名义对内发行债券——昭信股票。对此解释合理的是

A．内忧外患促使财政体制更新	B．朝廷重视澄清吏治轻省赋税
C．社会转型推动经济结构变动	D．清政府突破了中体西用观念

8 . 近代教育

材料一1898年，清廷下令各省府厅州县现有之大小书院，一律改为兼习中学、西学之学堂，奖励绅民办学。在维新思潮推动下，各地乡村士绅陆续将当地义塾、书院改为新式小学堂，或利用闲置的庵庙、祠堂等兴办小学。1905年，绵延千余年的科举制度最终废止，新式学堂如雨后春笋般在城乡社会涌现，人们竞相捐款办学，甚至出现人力车夫、孤寡遗孀捐款兴学的现象。

材料二 办学经费主要依赖抽捐，而办学之官绅“籍学为由，擅收肥己，致教育之声日堕，毁学之风，由此而滋”。面对勃兴的近代学堂，顽绅冥士哀叹：“书院去久矣，才人信当年。”1904年无锡还发生寺庙米捐改用于学堂而引发民变的事例。清末十年乡民毁学行为在各地屡屡发生，几有遍及全国之势，1910年发展到顶峰。从抗拒学款、消极抵制，到诉诸暴力、捣毁学堂，乡村冲突不断升级，甚至劝学官署也被列为捣毁对象。恐惧感弥漫于乡村社会，学界人人自危，愈来愈多的乡绅因生命财产受到不同程度威胁而涌入城市。

——以上材料均摘编自李涛《传统乡村士绅的“嬗变”与疏离》

（1）据材料一概括清末新式学堂创办的特点。
（2）据材料二并结合所学知识，简要评价清末乡村毁学风潮。

9 . 1898年，湖南率先建立培养新式官僚的课吏馆，其课程分学校、农工、工程、刑名、缉捕、交涉六类，戊戌政变后被废止。清末新政时期，清廷下令各省设立课吏馆。据此可知

A．课吏馆适应了社会转型的需要	B．近代学校教育制度在湖南确立
C．课吏馆是地方官制改革的标志	D．湖南率先引入了近代官僚制度

10 . 【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料   表2清末新政时期部分商务法规、章程内容

商会简明章程(1904年)	商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务 分会。
商人通例(1904年)	肯定商人的地位，规定享有的权利和应遵循的通行规则等。
公司律(1904年)	规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与 官办公司、官商合办公司“享一体保护之利益”。
奖给商勋章程(1906年)	凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二 品顶戴。
华商办理农工商实业爵赏章程(1907年)	凡集股创办企业的华商，根据资本额多少，可分别获一、 二、三等子爵和三品卿、四品卿爵赏。

——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》等

（1）根据材料，概括清末新政在振兴商务方面采取的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义。