A.湖北革命军奋勇作战 | B.同盟会准备工作到位 |
C.洋务派官僚参与革命 | D.晚清改革的客观推动 |
A.为学习西方政治制度奠定基础 | B.意在发展民族资本主义工商业 |
C.客观上推动中国近代化的进程 | D.有力地维护了清王朝封建统治 |
材料 随着西风东渐,西方体育开始逐步传入我国。在近代中国,人们最早称“体育”为“体操”。北洋水师学堂是最早把西式兵操和其他运动项目如击剑、拳击等作为训练与教学内容的学校。中日甲午海战惨败后,严复等人清醒地意识到民族素质的提高和人民体质的增强是“强国保种”的关键,主张将体育纳入学校教育,使得体育成为整个教育结构不可缺少的组成部分。1904年清政府颁布《奏定学堂章程》后,“体操科”作为当时新式学堂的体育课程形态进入了学校日常教学工作中。大通体育师范、四川体育专门学校、中国体操学校等纷纷创立,为培养中国近代体育师资做出了重要贡献。与此同时,在广大的城乡学校以武术为代表的民族传统体育项目,仍然得到很好的发展。
——摘编自何叙《中国近、现代体育思想传承与演变的轨迹与特色》
(1)根据材料并结合所学知识,分析中国近代体育得以发展的原因。
(2)根据材料,概括中国近代体育发展的特点。
A.符合了转型时期社会发展的需求 |
B.主要是受清政府洋务运动的诱导 |
C.反映了列强经济侵略的不断加深 |
D.反映了清政府完全沦为“洋人的朝廷” |
A.清末新政的失败 |
B.国内矛盾的激化 |
C.黄花岗起义爆发 |
D.革命党人的妥协 |
A.新政客观上促进资产阶级民主革命兴起和发展 | B.新政标志中国由专制政治走向民主政治 |
C.新政推动西学传播,为戊戌变法做了舆论准备 | D.新政学习西方先进技术和制度,抵制侵略 |
A.革命运动的高涨 | B.清末新政的失败 |
C.黄花岗起义爆发 | D.革命派积极推动 |
表:清末学堂奖励出身情况一览表
学堂种类 | 出身 | |
第一级 | 分科大学(含通儒院) | 进士 |
第二级 | 高等学堂、政法学堂、高等实业学堂、优级师范学堂 | 举人 |
第三级 | 中等实业学堂、初级师范学堂、中学堂等 | 贡生(优、拔、岁等) |
第四级 | 高等小学堂 | 廪生、增生、附生 |
A.科举考试内容的变化 |
B.儒学统治地位的动摇 |
C.西学东渐的逐渐深化 |
D.近代教育改革的困境 |
材料一 甲午中日战争后,清政府开始注重国民教育的发展。1906年,学部咨行各省推行义务教育并颁行《强迫教育章程》,名为“强迫”但实施的弹性较大。1911年,学部召开中央教育会议,决议《试办义务教育章程》,提出国库补助义务教育经费的办法,可随着清王朝的覆灭,这个章程并没有发挥它应有的作用。
——摘编自梁雯娟《清末新政与明治维新时期普及义务教育之比较》
材料二 废除科举制后,清政府创办了大批新式学堂,包括引入女学堂。新政期间,清政府还先后多次通令各省选派留学生,鼓励自费留学,并规定学成回国后,经过考核,予以任用。然而,不少留学生回国后走上了革命的道路。
——摘编自周焱东《清末“新政”与教育的现代化》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出清末推行义务教育失败的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明清末新政教育变革的影响。
A.科举本身的历史积弊 | B.西方国家无科举有学校 |
C.推行新政,兴办学堂 | D.科举制度的时代局限性 |