1 . 张之洞等人在1904年《奏定学堂章程》中声明：“至于立学宗旨，无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。稗学生心术壹归于纯正，而后以西学论其智识，练其艺能。材料反映的实质是

A．清末教育改革立足于统治秩序

B．当时的教育正处于转型之中

C．改革顺应了商品经济发展需要

D．改革培养了大量的新型人才

2 . 1905年的日俄战争，日本战胜俄国，给清廷上下以很大震动。朝野上下普遍将这场战争的胜负与国家政体联系在一起，认为日本以立宪而胜，俄国以专制而败，“日俄之胜负，立宪专制之胜负也”“非小国能战胜于大国，实立宪能战胜于专制”。据此可以推知

A．清政府酝酿实行政治改革

B．君主立宪制是最适合中国的政体

C．证明当时沙俄与清政府同等落后

D．直接导致了俄国“二月革命”

3 . 自宋之后，到明清两代的数百年间，王安石是政治史上的“失踪者”，晚清时王安石突然成为政治热点人物。王安石的“复活”，主要反映了

A．王安石个人品德

B．晚清的国家境遇

C．清朝需要王安石

D．世界的主流意识

4 . 根据下表，清朝末年实行奖励出身制度，通过奖励方法来指定学生的出身。这最能反映当时
表：清末学堂奖励出身情况一览表

学堂种类		出身
第一级	分科大学（含通儒院）	进士
第二级	高等学堂、政法学堂、高等实业学堂、优级师范学堂	举人
第三级	中等实业学堂、初级师范学堂、中学堂等	贡生（优、拔、岁等）
第四级	高等小学堂	廪生、增生、附生

A．科举考试内容的变化

B．儒学统治地位的动摇

C．西学东渐的逐渐深化

D．近代教育改革的困境

5 . 1910年，清政府设立资政院，以“预立上下议院基础为宗旨”。同时规定行政部门不对资政院负责，行政部门若有侵夺资政院权限或违背法律，资政院亦无权直接纠弹或更有效地加以阻止，只能请旨裁夺。这反映了

A．清朝统治陷入危机

B．君主立宪制已确立

C．专制色彩依然浓厚

D．民主政治取得突破

6 . 某学者指出，在“改革与革命的赛跑”中，当改革的路被堵死，革命的爆发也就是时势使然了。与其说“革命”是下层“激进”的结果，不如说是被上层“顽固”逼迫出来的。好在革命后，在革命党、立宪派、袁世凯与清廷的四方博弈中，以极少的牺牲达成了和解。可见，该学者认为（   ）

A．辛亥革命的爆发纯属偶然

B．清廷改革失策加速革命爆发

C．清末“新政”改革毫无成效

D．革命是拯救中国的唯一出路

7 . 《20世纪的中国•政坛风云卷》认为：新政“某些措施已触动清朝统治的根本，如政治上宣布预备立宪，在中央设资政院，在各省设咨议局”。这反映出，新政

A．使中国出现民主社会的雏形	B．促使中国建立民主立宪政体
C．促使民主革命时机日益成熟	D．导致清王朝统治的名存实亡

8 . 1910年5月，有读者向汉口的《东方时报》投书批评新政：“现在什么东西都得上税，棉花、谷物、食油、燃料、牛，不管什么——并不光是一个田赋的问题。”《东方杂志》也发表文章称，“以前不办新政，百姓尚可安身；今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”由此可以推断

A．新政没有取得实际成效

B．新政的推行激化了社会矛盾

C．新政措施缺乏时代性及民众支持

D．清政府假改革真独裁的真实面目被揭穿

9 . 1901年，清廷宣布实行新政，要求内外臣工建言献策。两江总督刘坤一、湖广总督张之洞联合立宪派张謇等上奏《江楚会奏变法三折》，系统地提出了改科举、练新军、裁冗员、定商律等措施，成为清末新政的蓝图。这反映了清政府

A．开始探索近代化新模式

B．调整经济政策发展民族经济

C．变革政体实行君主立宪

D．注重社会变革应对统治危机

10 . 清朝末年北京出现“近支排宗室（皇族近支），宗室排满，满排汉”的民谣，反映了当时

A．清政府已经众叛亲离	B．民族矛盾成了主要矛盾
C．清政府政治集权不断加强	D．满汉官僚间矛盾尖锐