1 . 1906年，清政府陆续举办了几届旨在选拔、任用归国留学生的“考试”，内容涉及工程、机械、理化、医学等，部分应试者获得相应功名出身。据此可知，晚清时期

A．选官出现从重八股到重科学变迁

B．封建正统思想仍然左右政治生活

C．新人才选拔体系受到留学生推崇

D．科举制依然存在并且发挥着作用

2 . 1904年，中国科举史上进行最后一科会试：第一场考中国治史论五篇，体现出注重现实、着眼改革的思想：第二场考各国政治艺学策五道，关于当时内政外交的重要问题：第三场考《四书》《五经》义，这次考试

A．折射了中国近代化的艰难努力

B．客观上为辛亥革命奠定了人才基础

C．标志着清末新政上升到新阶段

D．体现了中国教育的半殖民地特点

3 . 农民反对“新政”是晚清最后十年民变中引人注目的内容。新式学堂、劝学公所常设在寺庙、祠堂之内，遭致农民的普遍憎恶；此外，还有层出不穷的反对清丈土地、反对钉门牌、反对调查户口、反对禁种罂粟之类的斗争。这反映出清末新政

A．具有鲜明的封建专制色彩

B．未对基层民众产生广泛影响

C．受到思想和经济因素制约

D．催生了农民的民主革命意识

4 . 下图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是

A．立宪制度与君主专制一脉相承	B．立宪制度与君主专制性质相同
C．立宪制度与君主专制不能相容	D．立宪制度与君主专制可以嫁接

5 . 下图是创作于1908年，反映清末新政的一幅漫画。该画最能证

A．清末新政存在明显缺陷

B．清末新政实为一场骗局

C．社会对清末新政寄厚望

D．作者对清末新政的认识

6 . 清朝末年北京出现“近支排宗室（皇族近支），宗室排满，满排汉”的民谣，反映了当时

A．清政府已经众叛亲离	B．民族矛盾成了主要矛盾
C．清政府政治集权不断加强	D．满汉官僚间矛盾尖锐

7 . 1901年，清廷宣布实行新政，要求内外臣工建言献策。两江总督刘坤一、湖广总督张之洞联合立宪派张謇等上奏《江楚会奏变法三折》，系统地提出了改科举、练新军、裁冗员、定商律等措施，成为清末新政的蓝图。由此可见

A．阻挠变法的顽固派已经垮台

B．地方势力主导新政进程

C．革命党起义刺激清政府变革

D．制度变革成为晚清政府的迫切要求

8 . “尽管清政府对改革的态度由消极逐渐积极，从应付逐渐认真，但最终没有挽救改革，伴随改革失败的是自身政治命运的终结。”这一改革是

A．洋务运动

B．戊戌变法

C．清末新政

D．辛亥革命

9 . 1903年,清政府制定“癸卯学制”,基本照搬当时的日本学制,但对来自日本的学科名称进行了彻底改换,如将“经济学”改称“理财学”、“古文书学”改称“金石文字学”、理科”改称“格致科”等等。这反映了清政府

A．借鉴日本学制,复兴传统教育	B．不辨名实之分,追求全盘西化
C．回应改革诉求,兼顾文化尊严	D．坚持中体西用,抗拒制度变革

10 . 清末废科举的举措加速了儒学的解体，儒学失去了基本的信仰群体。人们因挣脱了制度文本的约束，心灵获得极大的解放，各类主义纷纷涌现，思想界出现了前所未有的乱象。这说明清末科举制度的废除

A．加快了清末立宪运动的进程

B．促进了民主革命运动的兴起

C．为思想解放运动创造了条件

D．动摇了儒家思想的统治地位