1 . 中共十九大报告指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置.深化教育改革.加快教育现代化，办好人民满意的教育。”阅读材料，完成下列要求。

材料   洪武年间，学校分为国子学和府（州）、县学两种。国子学是中央官学，另设太学、武学、宗学等。国子学的学生分官生和民生，统称监生。监生大多数是官僚地主的子弟，其中还有一部分是土司子弟（即云南、四川等地区的少数民族上层子弟）和来自日本、暹罗、琉球等地的外国留学生。监生从学校结业后可以直接做官或通过科举做官。洪武时期，有很多监生经过短期的学习，即调往各地“历事”，有的被超握为布政使、按察使等官费……地方官学除府（州）、县学外，还设有市镇乡村民间社学，后又在各地设医学、阴阳学等专科学校，使地方官学教育渐具规模。地方官学所学课程与国子监类似。主修四书五经和（大明律）（御制大语）等。

——摘编自漆侠《中国改革史》

(1)根据材料，概括明初教育体制的主要特点。
(2)根据材料并结合所学知识评价明初教育体制。