1 . 如表是民国时期的小学教材“修自课”的目录（部分）。据此说明当时教育

第一课	第二课	第三课	第四课	第五课	第六课	第七课	第八课	第九课	第十课
自重	改过	去伪	立志	御侮	恒心	坚忍	名誉	知耻	谦虚

A．重视继承优秀精神遗产	B．重视开阔国际视野
C．重点培养现代公民意识	D．忽视社会公德教育

2 . 以“史”名官的职官，在商代晚期殷墟甲骨文中便已出现，战国晚期成书的《周礼》所设职官体系中，“史”的数量非常多，分布在“百官府”，即数量众多的属官之下，职责是“掌官书以赞治”。大量的“史”职人员的设置

A．说明真正意义上的史家史学已经出现	B．推动了“学在官府”到“学在民间”
C．反映了官僚制对文书行政书写的需求	D．有利于士阶层崛起和维护政治秩序

3 . 19世纪以来，欧洲各国掀起风起云涌的新大学运动，兴建了一批批高等院校，这些院校学科设置以自然科学为主，不再进行传统的宗教教学，且教育对象也扩大到中产阶级子弟及女子。这反映了

A．自然科学开始得到发展	B．高等教育得到社会重视
C．社会需求推动教育发展	D．各国工人运动蓬勃发展

4 . 如表为开创于1908年的京师女子师范学堂的课程设置。这反映了

学科	教育	裁缝	手艺	算学	国文	修身	格致	家事	体育	图画	历史	地理	音乐
课时	24	15	15	13	12	8	8	8	8	7	6	6	6

A．女性地位的迅速提升	B．中国教育近代化的发展
C．“中体西用”的主张	D．传统价值观尚未被突破

5 . 1903年，清政府颁布《奏定初级师范学堂章程》，要求初级师范学堂选用《圣谕广训直解》作为教科书教授官话，以便以后能够“使全国人民语言合一”。1904年，再次颁布的《奏定高等小学堂章程》规定，高等小学堂开设国语课程，以便使学生“习通行之官话，期于全国语言统一，民志因之团结”。清政府此举

A．源于民族主义的推动	B．促进了国民的文化认同
C．改革了官员选拔制度	D．使白话文得到了普及

6 . 1899年3月27日，日本山县内阁修改了《文官任用令》，废除了自由任用敕任官员（不包括亲任官）的制度，并规定只有通过文官高等考试，且有一定为官经历的人，才能被任用为敕任官。此后，山县内阁又制定了《文官分限令》和《文官惩戒令》。这些举措

A．确立了严格的官等制度	B．保障了文官独立行政权
C．促进了文官制度的完善	D．消除了政党猎官的现象

7 . 法国在1881年颁布法律，要求7到13岁的儿童必须接受世俗化义务教育，小学完全免费。政府还决定对中小学生进行公民义务教育，宗教教育只能在校外进行。法国这样做旨在

A．达成政治妥协	B．推动教育的世俗化
C．坚定共和信念	D．推进福利国家建设

8 . 下表所示是中国近代教育发展的一个缩影。对表中内容解释合理的是京师女子师范学堂与北京女子师范学校本科课程设置对比表

时期	科目
京师女子师范学堂 （1913年）	修身、国文、格致、家事、裁缝、手艺、地理、历史、教育、图画、算学、音乐、体操
北京女子师范学校 （1916年）	修身、国文、读经、家事、缝纫、手工、地理、历史、教育、图画、数学、乐歌、体操、园艺、习字、法制经济、化学、博物、物理、英语

A．民主科学成为价值追求	B．学习内容反映男女平权
C．科目设置体现五育并举	D．教育理念提升女性地位

9 . 1931年南京国民政府组织了第一届高等考试，普通行政人员所考专业科目中，每科试题为二至三道。下列表格选取了每科项目中的一道题。据此可知，当时文官考试（     ）

专业科目	试题
国文	天下之治，天下之贤共理之论
行政法	试从五权制度上说明行政之意义
财政学	公债制度对社会资本之构成有何影响，试详述之
劳工法规	试述工厂法中关于童工、女工之年龄、工作种类、工作时间等限制条件，并说明其理由
国际公法	外国船舶在一国领海海峡及内河中航行时所受之限制如何

A．程序公开公正	B．“以党治国”色彩浓厚
C．彰显现代意识	D．注重选拔通才知识考生

10 . 1939年，冀中区建立民校识字班3574个，拥有学员167705人，1940年，学员增至391915人，比1939年增加22万余人。……到1939年底1940年初边区共扫除文盲50多万人。据此可知

A．中国共产党的阶级基础扩大	B．敌后根据地动员民众抗战
C．抗日民族统一战线日益巩固	D．社会教育得到进一步发展