名校
1 . 西周时期,统治者注重对历史经验教训的总结,《尚书》中《多士》《无逸》等篇总结了殷商在为政用人方面的成功经验,并将其归结为“敬德保民”的思想;《召诰》《酒诰》等篇,则历数了殷商为政之失。材意在强调西周统治者
A.吸取商朝灭亡的教训 | B.重视历史的现实价值 |
C.坚持儒家的德治理念 | D.注重成功经验的总结 |
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2021-09-16更新
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385次组卷
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10卷引用:安徽省六安第二中学河西校区2022届高三上学期第二次月考历史试题
安徽省六安第二中学河西校区2022届高三上学期第二次月考历史试题广东省梅州市兴宁市齐昌中学、五华县高级中学2021-2022学年高二10月联考历史试题吉林省长春市榆树市实验高级中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题内蒙古赤峰二中2022届高三上学期第一次月考历史试题湖南省娄底市涟源市行知中学2021-2022学年高二9月月考历史试题山东省济宁市泗水县2021-2022学年高二上学期期中历史试题江西省丰城市第九中学2022届高三上学期第一次月考历史试题江西省丰城市第九中学2022届高三(日新部)上学期第一次月考历史试题贵州省毕节市2020届高三二模文综历史试题四川省德阳市第五中学2024届高三12月月考历史试题
2 . 下表是关于先秦时期天命观念的一些历史叙述,据此能够反映出
主要记述 | 引文出处 |
“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。” | 《礼记表记》 |
“天裴忱辞,其考我民。” | 《尚书大诰》 |
“夫民,是以圣王先成民而后致力于神。” | 《左传》 |
A.敬天保民的民本思想已萌发 | B.古代神权和王权的紧密结合 |
C.天命神权下人文精神的发展 | D.古人对天的认知己趋于理性 |
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2020-06-15更新
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574次组卷
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9卷引用:【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密01先秦时期的政治制度(分层训练)
(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密01先秦时期的政治制度(分层训练)(已下线)备战2022年高考历史母题题源解密(全国通用)-专题01夏商周时期文化的交流与发展安徽省蚌埠第五中学2020届高三6月模拟历史试题第一单元政治制度单元检测-【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修1国家政治制度与社会治理福建省漳州市龙海第二中学2021届高三上学期期初测试历史试题河北省衡水市故城县高级中学2022-2023学年高二10月月考历史试题四川省遂宁市射洪中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题广东省汕头市金山中学2022-2023学年高二上学期期中考试复习历史试题福建省莆田锦江中学2023-2024学年高三上学期期中考试历史试题
名校
3 . 西周时期设立专门的采诗官,并建立了“采诗观风”制度,王者所以观风俗,知得失,自考正也”。由此可见西周
A.礼乐制度的渐趋完善 | B.统治者重视社会舆论 |
C.民间诗歌的蓬勃发展 | D.周天子强化基层管理 |
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2021-02-01更新
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390次组卷
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4卷引用:安徽省合肥市2021届高三一模历史试题
名校
4 . 周人藏礼于器,对青铜礼器的使用在数量、形制和大小都有严格的规定。根据文献记载与考古发现,周人列鼎通常为单数,奇数的鼎与偶数的簋(guǐ)配合使用;而在山东半岛及黄淮、江淮流域的东方族群则盛行“偶数用鼎”。这一现象反映出
A.贵族集团内部等级森严 | B.宗法分封制度走向瓦解 |
C.分封制下地方独立自治 | D.早期文明的多元一体特征 |
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2021-04-19更新
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557次组卷
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8卷引用:重庆市2021届高三二模历史试题
名校
5 . 周代史官名目甚多,他们作为周王的近臣,主要负责草拟和宣布册命,传达周王命令,整理和保存典籍,参与各处礼仪和祭祀等。这说明周代
A.思想文化繁荣 | B.王权有所强化 |
C.集权政治确立 | D.史学发展迅速 |
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6 . 先秦时期,玉瑞是指在以贵族为代表的人际交往中承担着“信”功能的玉礼器。西周的玉瑞深入到了贵族生活的各个方面,在策命礼、朝觐礼以及聘问礼中都被广泛应用。由于身份、场合、用处的不同,玉瑞的形制、大小、配饰等均不同。这可以用来说明西周
A.国家治理凸显集权特色 | B.奴隶制等级秩序特色鲜明 |
C.政治大一统已初步实现 | D.分封制与宗法制密切结合 |
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2021-12-03更新
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339次组卷
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5卷引用:河南省部分重点高中(青桐鸣联盟)2022届高三12月适应性检测历史试题
河南省部分重点高中(青桐鸣联盟)2022届高三12月适应性检测历史试题新疆喀什地区莎车县第一中学2022届高三上学期第三次月考历史试题2021年6月浙江历史高考变式题(选择题部分)2021年6月浙江历史高考真题(已下线)【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(广东专用)-一轮巩固卷1
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7 . 夏、商统治者极力宣扬“天命”“天罚”等思想,而西周统治者认为“惟命不于常”主张“皇天无亲,惟德是辅”,提出了天命转移的“以德配天”说:这一变化表明
A.神权思想体系的崩溃 | B.伦理政治开始兴起 |
C.德主刑辅理念的成熟 | D.对“天命”的质疑 |
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2021-03-07更新
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375次组卷
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5卷引用:福建省龙岩市2021届高三一模历史试题
8 . 夏王太康“为羿所逐,不得反国”;商王太甲被伊尹“放之于铜宫”;周成王年少,周公旦“乃摄行政当国”;周厉王被逐,“召公、周公二相行政,号曰‘共和’”。这些记载表明夏商周时期
A.尚未实现权力的高度集中 | B.王权受到一定程度的制约 |
C.政治斗争非常激烈 | D.仍有浓厚的原始民主制度残余 |
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2021-07-29更新
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521次组卷
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7卷引用:备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点01先秦政治制度
(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点01先秦政治制度新疆昌吉州呼图壁县第一中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题山东省威海市文登新一中2021-2022学年高二12月阶段测试历史试题广东省广州市培正中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题(已下线)中国古代史核心考点04列国纷争与华夏认同-高考历史二轮复习核心考点精炼山东智书·高中历史(选必1)第1课中国古代政治制度的形成与发展(学习讲义)(已下线)湖北省武汉市2024届高三二月调研考试历史试题变式练习中国古代史
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9 . 西周初期,周公旦提出的天命观认为,政权的合法性是基于道德性的价值判断,而上天有裁判权。统治者承受天命,必须负起天命赋予的道德责任,而上天只以道德的标准裁决统治者是否称职。这一观念旨在
A.借助宗法制维护统治 | B.强调秩序安定取决于天意 |
C.彰显儒家的治国理念 | D.论证周王朝统治的合法性 |
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2021-05-13更新
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509次组卷
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15卷引用:河北省唐山市2021届高三三模历史试题
河北省唐山市2021届高三三模历史试题江苏省苏州市南京师大苏州实验学校2020-2021学年高二下学期质量调研(三)历史试题吉林省长春市东北师大附中2021届高三五模文综历史试题(已下线)【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷(全国通用)-卷01先秦政治制度山东省烟台第二中学2021-2022学年高二10月月考历史试题海南省琼海市嘉积中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题河北省卢龙县第二中学2022届高三艺考生下学期中国古代史部分综合测试题广西南宁市第三中学、柳州铁一中学2023届高三9月联考文综历史试题黑龙江省哈尔滨市第九中学2022-2023学年高二10月月考历史试题陕西省西安市西安东仪中学2023届高三上学期第一次月考历史试题安徽省宿州市十三所重点中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题云南省昆明市安宁中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题内蒙古赤峰第四中学2022-2023学年高二3月月考历史试题陕西省西安市周至县第四中学2024届高三10月月考历史试题陕西省宝鸡市宝鸡中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
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10 . 西周初年,诸侯国的最高行政官吏由周王任命,在所谓“方伯”之国,就是接受周王封号的被征服部落,则派遣大夫到那里作为“监”,去监视他们。周王采取上述举措的主要目的是
A.建立官僚政治 | B.巩固王室权威 | C.促进民族交融 | D.扩大宗法体系 |
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2022-03-06更新
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169次组卷
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2卷引用:浙江省天略外国语学校2021-2022学年高三上学期选考模拟(一)历史试题