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1 . 宋太祖时期,宰相的人数由两人增加到三人,设立参知政事,使政务由宰相、参知政事等一起讨论,最后由皇帝亲自裁决;设立枢密院掌管军政,其长官地位与宰相相同;财政大权从宰相职权中分离出来,由“三司”掌管,三司使的地位和宰相不相上下。宋太祖的这些举措( )
A.标志着中央集权制度最终建立 | B.有利于皇帝对朝政的全面控制 |
C.导致行政中枢的权力逐渐分散 | D.加强了相权对皇权的制约作用 |
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2023-09-11更新
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452次组卷
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12卷引用:浙江省强基联盟2024届高三9月联考历史试题
浙江省强基联盟2024届高三9月联考历史试题福建省泉州市德化第一中学2024届高三上学期第一次月考历史试题天津市第八中学2024届高三上学期第一次大单元教学历史试题甘肃省天水市麦积区天水三中、天水九中、新梦想高考复读学校2024届高三11月考试历史试题辽宁省锦州市2024届高三上学期期末历史试题湖北省2024届高三下学期高考最后一卷(二)历史试题河南省南阳市第一中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题陕西省宝鸡市宝鸡中学2023-2024学年高二上学期阶段考(一)历史试题江西省上饶市第一中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题广东省惠州一中实验学校2023-2024学年高二上学期期中历史试题陕西省咸阳市高新一中2023—2024学年高一上学期第三次质量检测历史试题福建省三明市五校2023-2024学年高一上学期期中历史试题
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2 . 史载,宋初,“循唐、五代之制,置枢密院,与中书对持文武二柄,号为‘二府’”。正因这一规定,所以当时没有出现宰相兼枢密使的情况。宋初规定权臣不能兼任两职,意在
A.抑制朝中武将势力膨胀 | B.防止大臣权重而威胁皇权 |
C.加强中央对地方的控制 | D.弥补宰相才干不足的缺陷 |
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2022-03-28更新
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346次组卷
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7卷引用:浙江省金丽衢十二校,七彩联盟2021-2022学年高三3月阶段性联考历史试题
3 . 下图是古代中国某朝代中枢机构示意图(局部),所置空格的机构应该是
A.刺史 | B.中正 | C.御史台 | D.提点刑狱司 |
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4 . 北宋名臣包拯曾直接总管国计,应承四方贡赋之入,在边境上“置场和市”,设立收税的贸易市场,发展边境少数民族的贸易。当时他所担任的这一职位是
A.参知政事 | B.三司使 | C.枢密使 | D.丞相 |
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5 . 《中华文明史》在评述某一朝代的官僚制度时,写道:“(其)对于效率与制衡的追求,并非体现于运作流程的分割与制约;而基本上是按照所处理政务的范围一民政、军政、财政,以‘依事.系任’为原则进行事权分割。”这一朝代是
A.汉代 | B.唐代 | C.宋代 | D.明代 |
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2021-08-30更新
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294次组卷
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5卷引用:浙江省百校2022届高三上学期开学联考历史试题
6 . 从汉武帝选用一些亲信组成宫中的决策班子到隋唐宰相权力分于三省再到宋代宰相不再由三省长官担任科,而是另以同中书门下平章事为宰相。历代帝王对相权调整的目的有
①监督官员规范网执政 ②防范宰相擅权
③提高行政效率 ④加强中央集权
①监督官员规范网执政 ②防范宰相擅权
③提高行政效率 ④加强中央集权
A.①②③ | B.②③④ | C.②③ | D.③④ |
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7 . 史载,有群臣当迁官,(宋)太祖素恶其人,不与。宰相赵普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”“太祖怒甚,起,普亦随之,久之不去,竟得俞允。”这表明当时
A.皇权受到理学思想约束 | B.相权对君权有一定的制约 |
C.君主专制程度有所减弱 | D.作为宰相拥有人事决断权 |
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2021-04-14更新
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363次组卷
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3卷引用:浙江省衢丽湖三地市2021届高三4月教学质量检测历史试题
21-22高三上·浙江绍兴·阶段练习
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8 . 中国古代史上,曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情,皇帝即刻召集宰相及相关长官共商对策。由于宰相无权调动军队,乃由主管军事的长官提出作战方案,由主管财政的长官调度后勤物资,经皇帝裁决后,才调动军队增援前线。以上历史场景可能是( )
A.汉代匈奴侵入山西 | B.北魏柔然入侵河套 |
C.唐代吐蕃入侵河西 | D.宋代西夏入侵陕西 |
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2021-01-08更新
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171次组卷
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3卷引用:【新东方】绍兴qw98
名校
9 . 钱穆在《中国历代政治得失》中谈到:所谓“三司”,第一是户部司,第二是盐铁司,第三是度支司。在唐代,由宰相亲自兼领尚书的一个司,如盐铁、度支之类,为对财政问题直捷处理方便起见……而宋代,则此三个司的地位提高了,独立起来掌握全国的财政。这表明
A.宋代相权较唐代低落得多 |
B.唐代宰相专权现象明显 |
C.宋政府财政困难问题凸显 |
D.中央集权逐渐得到强化 |
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2020-09-27更新
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178次组卷
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4卷引用:浙江省五校2019-2020学年高三上学期第一次联考历史试题
10 . 阅读材料,完成要求。
根据材料并结合古代中国政治制度的相关知识,自行拟定一个具体论题,并进行论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)
材料 西周时期的宗法分封制,以周天子为首形成等级森严的国家统治模式,通过各诸侯垂直统治地方,形成众星捧月的政治格局,与其说这是一种分权体制,不如说是周天子的集权谋略。秦朝建立后,开创了君主专制主义与中央集权制度相结合的制度,创立了尊君集权体制,这一开创性的举措影响之后中国几千年政治制度的发展。隋唐时期,这一制度不断演进,完成了对三省制的调整及六部的确立;宋朝在前人基础上进行了集权和分权的调整,将地方权力、尤其是兵权全部收归中央,将军事、财政、监察分别交给相应的主管部门。专制主义中央集权制度在继承、整合中不断创新。
——摘编自李亚敏《古代中国的政治制度》
根据材料并结合古代中国政治制度的相关知识,自行拟定一个具体论题,并进行论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)
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