3 . 阅读材料，完成下列要求。


（1）根据图1、2、3所示并结合所学知识，指出从秦到宋中央官制发生的变化。
（2）图1至图4，中枢权力体制（中央官制）的变化反映出的主要矛盾是什么？结合图5，分析这一矛盾演变的趋势。
（3）综合上述图示，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。

4 . 据史料记载，宋太祖尝弹雀于后园，有大臣称有急事请见，太祖非常生气，责怪大臣，却被该大臣反驳，太祖生气的用斧柄敲掉其两颗牙齿，该大臣说∶"臣不能讼陛下，然自当有史官书之。"太祖赐金帛慰劳之。此事反映了

A．君主专制呈加强的趋势	B．君主与大臣存在尖锐矛盾
C．重史传统影响君主行为	D．宋朝实行重文轻武的政策

5 . 我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是

A．皇权加强

B．加强中央集权

C．监察权力加强

D．阶级矛盾尖锐

6 . 宋以前，御史台和谏院各司其职，御史台主要负责纠举官邪，是监督官吏的机构；谏院的主要职责是侍从规谏，为讽谏君主的机构。宋建立以后，虽仍置御史台和谏院，但谏官已有权监督大臣，特别是宰相，出现了“台谏合一”的趋势。宋代“台谏合一”

A．适应了传统政治的发展趋势	B．说明政府行政效率得到提高
C．反映了君权与相权矛盾激化	D．表明宰相位尊传统开始改变

7 . 阅读材料，完成下列要求。

（1）根据图1、2、3所示并结合所学知识，指出从秦到唐的中央政治制度分别是什么。
（2）图1至图4，中枢权力体制的变化反映出的主要矛盾是什么？结合图5，分析这一矛盾演变的趋势。
（3）综合上述图示，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。

8 . 古代中国封建君主专制是不断强化的。阅读材料，回答问题。

材料一   建隆二年，太祖召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡：易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今年以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”

——李焘《续资治通鉴长编》

材料二   《中央集权示意图》

材料三   陛下委听断于直，直又寄耳目于群小如韦瑛辈。皆自言承密旨，得颛刑杀，擅作威福，贼虐善良，士大夫不安其职，商贾不安于途，庶民不安于业。

——《明史列传六十四》

（1）根据材料一指出赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因，赵普从哪些方面提出了建议？结合所学知识分别列举宋太祖对此的具体措施。
（2）观察图一、二、三，指出所体现制度分别属于什么朝代？
（3）根据材料三，说明材料是对明朝哪一特殊机构的描述？材料对其持怎样的态度？理由是什么？
（4）综合以上材料，归纳中国古代政治制度呈现的演变趋势。

9 . 从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地方由郡国并行到州县两级制，再到文臣、通判、转运使的设置，反映了(　　)

A．中央政治制度发生了根本变化

B．专制主义中央集权制度不断民主化的趋势

C．专制主义中央集权制度不断强化的趋势

D．中央与地方权力日益增大的趋势

10 . 君权与相权的关系贯穿整个中国古代政治制度的发展历程。阅读下列材料：

材料一   丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。

——班固《汉书》

材料二   唐初每事先经由中书省，中书作定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填‘奉行’而已。”

——《朱子语类》

材料三   （宋）开宝五年，太祖诏……宰相．枢密使候（等待）对殿庐，次年六月，又命参知政事升都堂与宰相同议政事，轮流知印押班奏事，以分其权。

——据李焘《续资治通鉴长编》

材料四   今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当，以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。

——《皇明祖训•祖训首章》

请回答：

（1）我国丞相制度设立于哪一朝代？据材料一，指出丞相的主要职能。

（2）据材料二，指出唐朝中央制度的名称和主要作用。

（3）据材料三，指出宋朝分割相权的举措。据材料四，指出明朝政治制度的主要特征。

（4）据上述材料，概括我们古代政治制度变革的主要趋势。