1 . 孔子对传统的《诗》《书》《礼》《乐》等典籍加以整理，并利用官史作《春秋》，上起鲁隐公，下讫鲁哀公，计十二公，以编年体裁和简约的文辞，记载了二百四十二年的史事，传授后学。这些成就（       ）

A．开启了官方修史的传统	B．奠定了我国史学理论的基础
C．有利于传统文化的传承	D．构建起完整的儒学理论体系

2 . 周武王能听到百姓们的心声，及时得到施政的反馈进行调整，采诗官起了巨大的作用。到春秋时期，采诗官采撷到的诗歌已多达三千余首，孔子整理出305篇，是为“诗三百”，成为后人研究历史的载体。由此可见，《诗经》（     ）

A．系孔子所作史书

B．集风雅颂于一体

C．见证了民本传统

D．借助了仁政思想

3 . 下表展现了先秦时期部分思想家或学派的观点。这可用于印证当时（       ）

人物或学派	观点
儒家	“礼也者，理也，乐也者，节也，君子无理不动，无节不作。不能《诗》，于礼谬。不能乐，于礼素，薄于德，于礼虚”
管子	“人君唯毋听观乐玩好，则败。凡观乐者，宫室台池，珠玉声乐也。此皆费财尽力，伤国之道也”
墨家	“当年不能行其礼，积财不能赡其乐，盛饰邪术，以营世君，盛为声乐，以淫遇民”

A．传统社会秩序受到冲击	B．社会动荡影响艺术发展
C．民本理念得到一定凸显	D．诸子百家之间和而不同

4 . 《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》等古代文献曾经孔子修订整理，被后世儒家奉为经典，实际上都是一些古代政治文献，所谓“皆为政典”。由此可知（     ）

A．儒家思想强调治国之道	B．孔子创立儒家经典文献
C．中华文化表现出连续性	D．儒学是传统文化的核心

5 . 《论语》记载，子曰“兴于诗，立于礼，成于乐”。《论语释疑》解读：“若不采民诗，则无以观风。风乖俗异，则札无所立，礼若不设，则乐无所乐，乐非礼则功无所济。故三体相扶，而用有先后也。”。由此可知，孔子思想（     ）

A．适应社会现实的需要	B．以继承传统为目标
C．有助于恢复西周制度	D．兼具文化和政治功能

6 . 据说春秋时期流传下来的诗有3000首之多。孔子整理成《诗经》之后，由学生子夏传其诗。汉初齐人辕固生、鲁人申培公传诵的《诗》分别亡于魏、西晋。现今流传的《诗经》，是毛公所传的毛诗。材料（     ）

A．肯定了孔子对教育的贡献	B．说明孔子学说不为诸侯重视
C．反映了《诗》的传承历史	D．体现儒学促进了私学的兴起

7 . 孔子
（1）地位：是_____   学派的创始人。
（2）背景：礼崩乐坏、社会动荡。
（3）核心问题：_____ 和_____重建问题。
（4）思想主张

核心观念	“_____”，意为关爱他人
政治方面	①顺应民心，爱惜民力，“______”，通过_____治理国家 ②恢复____制度，承认制度随着时代变化应当有所改良
教育方面	以“_____”的思想办学，打破了贵族阶层垄断文化教育的局面， 推动了私学的发展
典籍整理	对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，孔子的思想言论记载于《论语》中

8 . 孔子曾说“不学诗，无以言，不学礼，无以立”，并认为不读《诗》“其犹正墙面而立也与”，还说读《诗》可以“多识鸟兽草木之名”。可见在孔子看来，熟读《诗经》可以（       ）

A．加强道德自律

B．丰富文化素养

C．推动礼乐复兴

D．增进人际和谐