1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   公元前221年，秦国在统一六国后就着手建立和健全专制主义中央集权的国家机器，以巩固其对全国的统治，……这一制度基本上被后来的封建统治者继承下来。

——朱绍侯主编《中国古代史》

材料二   西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”，但地方行政制度采取郡县与分封并行制、…汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王，……给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。

——摘编自《中外历史纲要（上）》

(1)根据材料一并结合所学，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度以及汉武帝加强中央集权的政治措施。

2 . 西汉贾谊在《过秦论》中写道：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。”《汉书》中记载：“昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代。”据此可知，二者赞扬秦始皇（     ）

A．注重人才培养

B．确立皇帝制度

C．整顿社会风俗

D．完成国家统一

4 . 阅读材料，回答问题。

统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。

材料一   赢政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

材料二   汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。

——菲茨杰拉德《中国简明文化史》

(1)依据材料一，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？
(2)依据材料二并结合所学知识，概括指出汉武帝为巩固中央集权国家在政治和思想上采取的措施以及这一措施产生的影响。

5 . 隶书出现在秦代，许慎在《说文解字·序》中说：“是时秦烧灭经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍，官狱职务繁，初有隶书，以趋约易。”据此可知，隶书在秦代的出现（     ）

A．受到“书同文”政策的影响	B．是基于政治形势和实用的需要
C．是基于其特有的审美价值	D．是文化专制政策的必然产物

7 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“(中国)新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员"。材料中新皇帝推行的制度（     ）

A．加强了中央对地方的控制	B．标志着贵族政治正式退出历史舞台
C．消除了地方割据存在的基础	D．创新了中央对地方基层的管理模式

8 . 属邦是秦针对境内少数民族设置的管理机构，秦统一前，在属邦之下由“臣邦君长”统辖“臣邦人”，袭用原有的统治方式。秦始皇三十三年（公元前214年）之后，境内原有属邦基本实现了郡县一元化。材料中少数民族地区管理机构的变化（     ）

A．使国家由分裂走向统一	B．促进了中央机构的完善
C．推动西北地区融入版图	D．加强了对民族地区管辖

9 . 顾炎武在《郡县论》中曾指出：“则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为 封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”这表明顾炎武（     ）

A．坚守个人英雄主义史观	B．主张国家治理体系与时俱进
C．看到分封制的历史局限	D．认识到郡县制度存在着弊端

10 . “大一统”的情怀成为维系中华民族团结与国家统一的牢固纽带。请阅读材料，回答下列问题。

【制度巩固篇】

材料一   中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

【边疆治理篇】

材料二   中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……

——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》

【抗击侵略篇】

材料三   中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。

——赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》

(1)依据材料一并结合所学知识，写出“中国几千年来的政治制度”是哪一制度？根据材料一概括作者的主要观点。
(2)依据材料二并结合所学知识，写出元朝西南地区“因势而定的边疆治理方式”以及清朝时湖南属于哪一地方行政机构管理？
(3)依据材料“抗击侵略篇”并结合所学知识，分别写出图1和图2人物和他们对维护国家统一做出的贡献。
(4)综合上述材料，概括中国古代推动统一多民族国家巩固、发展的主要因素有哪些？