名校
1 . 2017年10月广西象州县在一处河滩上发现一批铜箭镞和秦半两钱币,其中钱币共计14枚,既有战国时期秦国铸币,也有秦统一后发行的钱币。对这一发现的解读最为合理的是( )
A.反映出岭南与中原有经济交往 | B.实证了秦在象州设桂林郡之说 |
C.钱币的数量太少研究价值不大 | D.说明秦朝实现了度量衡的统一 |
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2024-03-15更新
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133次组卷
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2卷引用:广西壮族自治区桂林市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料并结合所学知识,围绕中国古代政治制度的特征自拟一个观点,并进行说明。(要求:观点明确,史论结合.逻辑清晰,表述成文)
材料 传统政治制度是一个历史范畴,同时也是一个不断变化着的上层建筑。清人恽敬曾经说过:“自秦以后,朝野上下,所行者皆秦制也。”著名历史学家夏曾佑在其所著的《中国古代史》中也说,“中国之政,得秦皇而后行”“自秦以来,垂二千年。虽百王代兴,时有改革,然观其大义,不甚悬殊”。实践表明,世界上没有一个国家能够和自己的历史一刀两断,传统是扔不掉的。
——摘编自白钢主编《中国政治制度史》
根据材料并结合所学知识,围绕中国古代政治制度的特征自拟一个观点,并进行说明。(要求:观点明确,史论结合.逻辑清晰,表述成文)
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2024-02-05更新
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64次组卷
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2卷引用:广西崇左市、钦州市名校2023-2024学年高一上学期期末历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。
中国古代经历了几次大的分裂时期和几次大的统一时期,每次大分裂以后的大统一时期,统治者都对国家治理进行了制度创新。请围绕“制度创新”拟定一个具体的论题,并用中国古代史的相关史实加以阐述。(要求:论题明确,史实准确,史论结合,表述清晰)
材料 中国古代朝代更迭简图
中国古代经历了几次大的分裂时期和几次大的统一时期,每次大分裂以后的大统一时期,统治者都对国家治理进行了制度创新。请围绕“制度创新”拟定一个具体的论题,并用中国古代史的相关史实加以阐述。(要求:论题明确,史实准确,史论结合,表述清晰)
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4 . 夏商周时期的“大一统”主要体现在土地和民心层面,而秦朝最终实现了制度层面的“大一统”。先秦至秦朝时期“大一统”内涵变化的根本原因是( )
A.中原文化传播的影响 | B.封建经济的日益发展 |
C.民族之间交流的增强 | D.中央集权体制的推动 |
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名校
5 . 春秋战国时期,诸侯国“言语异声,文字异形”。秦灭六国后,以原来秦国通行的字体为基础,参照六国文字,以小篆为规范化字体,统一了全国文字。这一举措( )
A.是秦朝最终灭亡的根本原因 | B.巩固了统一多民族封建国家 |
C.促进了小农经济的蓬勃发展 | D.确立了儒家思想的主流地位 |
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2024-02-01更新
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95次组卷
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2卷引用:广西壮族自治区钦州市第四中学2023-2024学年高一1月考试历史试题
名校
6 . 文字是人类文明的重要标志。下图汉字“马”的演变过程体现出中华文明的( )
A.多样性 | B.凝聚性 |
C.吸纳性 | D.连续性 |
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名校
7 . 把秦汉时期作为完整的历史时期来看,是因为它有一些共同的特点,而且是在整个秦汉时期逐渐形成和完善的。以下能说明这一观点的是( )
A.分封制度从形成到逐渐瓦解 |
B.秦统一中国与秦朝的暴政 |
C.休养生息政策的实行与延续 |
D.中央集权制度开创与加强 |
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2023-12-16更新
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91次组卷
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2卷引用:广西壮族自治区柳州铁一中学2023-2024学年-高一上学期入学考试历史试题
名校
8 . 巴人是南方的一个重要族群,在春秋战国时被中原鄙弃为“西南蛮夷”,“西戎之国”。秦国统一全国后,非常重视对巴的管控。根据所学判断推测,秦朝为加强管控采取的措施是( )
A.移入居民,徙六国豪强充实边疆 | B.设置州县,地方长官由政府任免 |
C.修筑长城,防止少数民族的入侵 | D.怀柔政策,借儒学实现文化融合 |
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2023-12-16更新
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158次组卷
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3卷引用:广西壮族自治区柳州高级中学2023-2024学年高一12月分科指导考试历史试题
名校
9 . 为了巩固统一的新兴政权,秦朝统治者对各种制度进行了“重塑”,其中,经“重塑”而成的中央官制是( )
A.郡国并行制 | B.三省六部制 | C.三公九卿制 | D.二府三司制 |
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2023-12-16更新
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72次组卷
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2卷引用:广西壮族自治区柳州高级中学2023-2024学年高一12月分科指导考试历史试题
10 . 阅读下列材料,回答问题。
(1)根据材料一,概括秦国能兼并六国的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明图一到图二的变化所反映的历史趋势,并对这一趋势进行简要的评价。
材料一 (秦国)其固塞险,形势便,山林川谷美,天材之利多,是形胜也。入境,观其风俗,其百姓朴,其声乐不流污,其服不佻,甚畏有司而顺,古之民也。及都邑官府,其百吏肃然,莫不恭俭、敦敬、忠信而不梏,古之吏也。入其国,观其士大夫,出于其门,入于公门,出于公门,归于其家,无有私事也;不比周,不朋党,倜然莫不明通而公也,古之士大夫也。观其朝廷,其朝间听决,百事不留,恬然如无治者,古之朝也。故四世有胜,非幸也,数也。
—《荀子·强国》
材料二
(1)根据材料一,概括秦国能兼并六国的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明图一到图二的变化所反映的历史趋势,并对这一趋势进行简要的评价。
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