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解析
| 共计 3 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   如表

(匈奴单于)留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失……骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之司马迁《史记·大宛列传》
然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之班固《汉书·张骞李广利传》
自古开远夷、通绝域,必因宏放之主,皆起好事之臣。张骞凿空于前,班超投笔于后……投躯万死之地,以要一旦之功魏征《西戎论》
坚忍磊落奇男子,世界史开幕第一人梁启超《张博望班定远传》

材料二   顾维钧有关拒绝出席巴黎和会闭幕典礼的一段描述:“汽车缓缓行驶在黎明的晨曦中,我觉得一切都是那样暗淡——那天色、那树影、那沉寂的街道。我想,这一天必将被视为一个悲惨的日子,留存于中国历史上。……这对我、对代表团全体、对中国都是一个难忘的日子。中国的缺席必将使和会、使法国外交界,甚至使整个世界为之愕然”,“回顾中国在凡尔赛和会上的立场和前此的发展过程,无论从国内还是从国际观点来看,它都是中国历史上的一个转折点。”

——摘编自顾维钧口述《顾维钧回忆录》

材料三   如图为20211026日《中国青年报》头版刊登的《习近平出席中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议并发表重要讲话》的报道,强调中国坚持走和平发展之路、改革开放之路、多边主义之路,呼吁各国弘扬全人类共同价值,践行真正的多边主义,携手构建人类命运共同体。

(1)根据材料一、概括指出张骞具有的优秀精神品质。
(2)结合所学知识,说明材料二的史料价值,并对“它都是中国历史上的一个转折点”进行解读。
(3)如果当时你是高三在校学生,在学校图书馆阅读到材料三中提及的报道,谈谈你读报后的收获或感想。
2024-08-30更新 | 34次组卷 | 1卷引用:安徽省天一大联考2024-2025学年高三上学期8月联考历史试卷
2 . 阅读材料,完成下列要求。

古代重农抑商政策

材料一   汉高祖令:商人不准穿着丝葛绫锦衣物,不得操持兵器与骑马乘车。商人另立市籍,有市籍者及其家属不准占田,不许入仕做官(《汉书·高帝纪下》),从政治上将其打入贱民行列。经济上重征商人“租税以困辱之”(《史记·平准书》),如人口税,商人加倍,征收二算。商人或经商获利者,自报钱财货物,每二千钱征税一算,商人车辆,加倍征税,每辆二算;船只五丈以上,亦征一算。……凡隐瞒不报或自报不实者,戍边一年,没收钱财。置均输之官,笼天下之货,贵买贱卖,商贾无所牟其利,物价悉平,名曰“平准”。又实行盐铁专卖和手工业官营之制。

材料二   私营商业的发展历来都有两面性,积极的一面是促进市场经济,消极的一面是追求暴利,伤害民众。消极面常常会引起社会不稳定,因而为官府所忌。汉武帝因伐匈奴造成国库空虚,而富商大贾财产累计万金却不救国家之急,因此,汉武帝下令实行盐铁国家专卖制度。桑弘羊将其解释为“建本抑末”之举,实则是培养官商打击私商。隋唐时期同样推行“重农抑商”“崇本抑末”政策;宋元经济立法对盐、茶、酒、金、铜、铁等实行官营专卖禁榷制度,清王朝面对沿海日益兴起的对外贸易,将有限的海外贸易收归政府控制的广州十三行掌握,与海禁类似,清矿冶业被官府紧握,防止商人分利。

——以上材料均摘编自龚昌菊、庞昌伟《中国古代“重农抑商”政策、表现、成因及启示》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉代重农抑商政策的表现。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,对我国古代重农抑商政策进行解读。
2024-09-04更新 | 51次组卷 | 1卷引用:河北省2024-2025学年高三上学期开学摸底考试历史试题
3 . 阅读材料,回答以下问题。

材料一   在司马迁笔下,不论历史人物是贫贱还是富贵,也不论其最后结局是成功还是失败,只要有可称道的道德表现或事功作为,就会进入他的视野。对事功充分肯定,但不作为最高标准。司马迁讲究“天人关系”,沟通“天人关系”最为重要的路径是“善恶”,尤其是大善大恶。这在《史记》中有明确表述,例如“天道无亲,常与善人”;“为善者,天报五以福;为非者,天报之以殃。”

——高希中《司马迁历史人物评价理念试析》

材料二   作为明清易代之际的重要历史人物洪承畴(福建泉州南安英都人,万历四十四年进士,清军入关前在松锦战役中失败,被俘降清)一直比较受人关注。自他死后至今的300年间,物议纷然,评价不一。

清朝入关后百余年间功臣,受到清政府的褒奖
乾隆年间被钦定为“贰臣”,受到贬抑
民国初期大体延续乾隆时期的评价
抗日战争时期被视为“汉奸”,大受挞伐

材料三   1996年,洪承畴学术研讨会在福建省石狮市举行,会议认为“洪承畴作为清朝统治集团的重要谋臣在为满族夺取全国统治权、缓和满汉民族矛盾、完成统一中国大业中的历史作用是不可磨灭的。”

——冀震宇《社会变迁、文献解读与洪承畴“贰臣”形象的演变——兼论历史人物评价》


(1)根据材料一并结合所学,依据司马迁的人物评价标准评价汉武帝。
(2)根据材料二并结合所学知识,解释洪承畴不同时期评价不一的原因。
(3)是否认同材料三中“洪承畴学术研讨会”关于洪承畴的评价?为什么?
2023-04-10更新 | 147次组卷 | 2卷引用:安徽省宣城市2023届高三二模文综历史试题
共计 平均难度:一般