A.造纸技术普遍推广 | B.五经被各阶层认同 |
C.民众传承传统文化 | D.儒学复兴运动发展 |
A.巩固了汉朝疆域 | B.促进了国家认同 |
C.体现了文化繁荣 | D.强化了中央集权 |
A.印证了中华文明起源于黄帝时期 | B.具有文学史题材的首创性 |
C.展现了秦汉时期人民高昂的精神 | D.兼具史学和文学双重价值 |
论述 | 出处 |
“然其文弘博丽雅,为辞赋宗,后世莫不斟酌其英华,则象其从容” | [东汉]班固《离骚序》 |
“屈原之词(辞),诚博远矣。自终没以来,名儒博达之士,著造词赋,莫不拟则其仪表,祖式其模范” | [东汉]王逸《楚辞章句序》 |
A.楚辞对后代文学有重要影响 |
B.汉赋表现手法受到广泛质疑 |
C.楚辞创作重视社会教化功能 |
D.屈原作品蕴含现实主义精神 |
材料一 汉武帝任命赵过为搜粟都尉。赵过选择能工巧匠制作新田器,然后通知各郡派所属县令、地方农官和老农到京城参观、学习,使之在各地推广应用。汉成帝时,氾胜之担任“议郎”,“教田三辅(京城附近)”,他还总结当时农业生产经验,写成农书《氾胜之书》。北魏人贾思勰总结历代经验,写成《齐民要术》。唐朝时,政府大力在南方推行稻麦复种制。宋太祖任命何承矩为河北沿边屯田使,他在河北一带试种水稻并取得成功,水稻种植在北方得到推广。元代永丰(在今江西)县尹王祯在任内推广植棉,总结群众经验写成《农书》。
——摘编自王文玺《世界农业推广之研究》
材料二 从19世纪50年代到90年代,清政府通过翻译外国农业著作,聘请外国农业教员,选派学农留学生,以及引进农业科学技术和实物成果等多种途径,推动了我国近代农业科学技术和推广事业的发展。清末在发展近代农业科学技术事业上,主要是兴办农务学堂和创办农事试验场。到1909年,全国共兴办高等农业学堂5所,中等农业学堂31所,学堂体制和教学内容大多仿照日本。第一所综合性的农事试验场是1902年在保定设立的直隶农事试验场,辛亥革命前各地已建农业试验机构20余处。
——摘编自朱宏斌等《和而不同:历史时期域外农业科技的引进及其本土化》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述我国古代农业技术推广的积极影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出我国古代和晚清时期农业技术推广的异同,并分析其不同点形成的主要原因。
史料 | 史料出处 |
“过(赵过)能为代田(新的耕作方法),一亩三畎。岁代处,故曰代田” | 《汉书·食货志》 |
“朔方、西河、河西、酒泉皆引河及川谷以溉田,而关中辅渠,灵轵引堵水;汝南、九江引淮,东海引钜定,太山下引汶水,皆穿渠为溉田,各万余顷” | 《史记·河渠书》 |
“今辽东耕犁,既用二牛,两人牵之,一人将耕,一人下种,二人挽楼,凡用二牛六人” | [东汉]崔寔《政论》 |
A.铁犁牛耕技术成熟 | B.农业注重精耕细作 |
C.经济模式取得突破 | D.史书渗透重农思想 |
A.形象直观性 | B.阶级性 | C.主观倾向性 | D.批判性 |
A.角抵奠定古代体育基础 | B.政府注重体育运动的推广 |
C.察举注重文体人才选拔 | D.汉代活跃开放的社会风尚 |
A.中央集权不断强化 | B.思想文化的多样性 |
C.儒学独尊地位确立 | D.郡国并行制的延续 |
A.重视宣扬民族国家大一统的思想 | B.具备强烈的华夷之辨的思想意识 |
C.重视史料在史学研究中的地位 | D.开创了纪传体通史的编纂方法 |